北师大版数学五年级上册《分数的再认识》(公开课及习题.ppt

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1、猜一猜母子两相望。（打一数学名词）分数的意义：把一个整体（单位“1”）平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。其中的一份叫这个分数的分数单位。取出的份数单位“1”平均分的份数1分米快速抢答:把谁看作整体”1”用分数表示下面图形中涂色的部分我1212121相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的具体数量就不同。笑笑说她一次能吃一块蛋糕的,你觉得她能做到吗？１8选一选(1)一根圆木的是，这根圆木是下面三根中的哪一根?(2)一个圆的是,这个圆的是下列图形中的哪一个?3141（）（）（）√43（）（）（）√相同分数所表示的具体

2、数量不一定相同，而这一切都取决于整体的大小。      A：相同分数对应的“整体”相同，所表示的具体数量也相同。       B：相同分数所对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同。      C:如果整体大，相应分数所表示的具体数量就大；如果整体小，相应分数所表示的具体数量就小。本课小结分数相同,对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。小明做了60道口算题的，淘气做了54道口算题的，()做的口算题少A、淘气；B、小明；C、两人做的同样多。D、不能比较A选择：科学园地艺术天地英语角插图１２１４１８１８学校黑板报的各部分

3、各是整个版面的几分之几？你还能发现别的分数吗？三千多年前古埃及人两千多年前古中国人公元8世纪古印度人公元12世纪古阿拉伯人拿出全部果子的桃子的梨的苹果的8个8个6个拿出全部果子的徒弟们，为师饿了，去找些果子来！好的，这就去！拿出全部果子的八戒，你又馋嘴了是不是？冤枉呀师父！拿出全部果子的桃子的梨的苹果的8个8个6个（一）在图中用颜色表示各个分数。43853253