谈高考语文古诗考点(二).doc

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1、谈高考语文古诗考点（二）接月前的谈高考古诗文考点（一），此处续写。意象和意境上次谈了炼字和炼句，这次我们从意象和意境说起。意象和意境不分家，两者共存，答题时必然是需要一起答到的。我刚刚参加的我校第三次月考中就考到了意象和意境。（新题速递之杭州高级中学期中考）新居苏轼朝阳入北林，竹树散疏影。短篱寻丈间，寄我无穷境。旧居无一席，逐客犹遭屏。结茅得兹地，翳翳村巷永。数朝风雨凉，畦菊发新颖。俯仰可卒岁，何必谋二顷。作者作此诗正是被贬谪儋州之时，请选取诗中意象，赏析其情感。答：选取“菊花”意象，风雨之后，菊花抽出了新枝，营造新居宁静氛围，与陶渊明“采菊东篱下”异曲

2、同工，表达作者遭受贬谪仍不改初心，不与世俗同流合污的情感。（选取“竹子”类似，稍加修改即可）例证2.（宁波模拟）暮归山中蓝仁暮归山已昏，濯足月在涧。衡门栖鹊定，暗树流萤乱。妻孥候我至，明灯共蔬饭。伫立松桂凉，疏星隔河汉。问：赏析颈联中“明灯”的意象答：在暮色和暗树中，一盏明灯发出温暖的光芒，照亮了贫寒简陋的小屋。（由意象带出意境）明灯意象烘托出家庭的温暖和诗人回家的喜悦，并且与屋外的黑暗形成对比（读出第一层意思），暗示远离尘世烦恼的生活，也为尾联抒情奠基。（诗人情感跟上。此处又出现奠基的作用，这与前面的关山月李白《谈高考古诗文考点一》有异曲同工之妙）例证

3、3.（嘉兴一检）经炀帝行宫　　刘沧　　此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？　　香销南国美人尽，怨入东风芳草多。　　残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波。行人遥起广陵思，古渡月明闻棹歌。问：诗歌第三联写了哪些意象，勾画了一副怎样的画面？答：此诗选取了“残柳”、“露叶”、“夕阳”、“烟波”等意象，宫前残柳、露叶无人欣赏，烟波浩浩，川水渺渺，空余堤柳，龙舟安在？且各冠以“残柳”和“夕阳”，给晚照之景笼上一层凄凉黯淡的色彩。（此处虽然38套上未给思想情感的分值，但建议答题时写上）最后此题结尾(诸暨高中毕业班）沧浪池上　　杨柳阴阴十亩塘，昔人曾此咏沧浪。　　春风依旧吹芳杜，

4、陈迹无多半夕阳。　　积雨经时荒渚断，跳鱼一聚晚波凉。　　渺然诗思江湖近，便欲相携上野航。赏析第三联艺术特点答：“断”字描绘出因“积雨经时”而池水满满，淹没池上“荒渚”的景象，既形象又贴切；“跳鱼一聚晚波凉”，摄取了池水泱泱、水色茫茫之中，鱼儿嬉戏欢乐相聚，在凉爽晚风之中跃出水面的特写镜头，全诗充满鲜活之气，呈现独特的诗美和诗趣，表达诗人的美好理想与悠远情意。（艺术特点？炼字、炼句、炼景、炼情）诗歌题可能有些不按常理出牌，但抓住“字句景情”都没有错！学会从学过的诗歌联想新诗，可帮你快速入手！任何讨论学习问题者加Q1741269125杭州高级中学高三（11）

5、班邵旭东备注：本人学理科，政史地啥的就算了。