探索活动（一）2，5的倍数的特征.doc

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1、微课教学设计授课教师姓名杜冲学科数学学校西安滨河荣华实验小学微课名称《2、5的倍数的特征》视频长度6分40秒录制时间2019.5知识点来源年级：五年级上册教材版本：北师大版知识点描述知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数。预备知识“因数”与“倍数”的关系及概念。教学类型讲授型教学目标探索2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数。教学重难点重点：探索、发现2和5的倍数的特征。难点：探索2、5的倍数的特征过程，会判断一个数是不是2和5的倍数。设计思路《2，5的倍数的特征》，

2、这节课符合微课的特点，通过微课视频，让学生能更直观、形象地探索出2,5的倍数的特征。本节视频以学生已有的知识水平为基础，通过教师的情境创设，激发学生的探究欲望，让学生利用所学知识和百数表探究发现2.5的倍数的特征，从而引出“偶数”与“奇数”的概念，最后，出一道练习题，巩固所学知识，探究出既是2的倍数又是5的倍数的特征。教学过程内容时间一、片头内容：大家好，这节课我们探索2、5的倍数特征。10秒以内二、正文讲解第一部分内容:用除法计算85462是不是5、2的倍数？30秒以内第二部分内容：探索5的倍数的特征

3、。在百数表中，先圈出5的倍数有哪些？然后发现，个位上是0、5的数是5的倍数。第二部分内容：探索2的倍数的特征，发现“偶数”和“奇数”的概念。在百数表中，先圈出2的倍数有哪些？然后发现，个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。并小结“偶数”和“奇数”的概念。4分三、结尾我练我掌握，出示练习题，巩固提升，探究出既是2的倍数又是5的倍数的特征。最后，小结。2分