学前儿童发展心理学中职学前专业 第二章.ppt

《学前儿童发展心理学中职学前专业 第二章.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学前儿童发展心理主讲人：第一章学前儿童发展心理学概述第二章学前儿童心理发展的理论第三章学前儿童认知的发展第四章学前儿童情绪情感的发展第五章学前儿童意志的发展第六章学前儿童个性的发展第七章学前儿童社会性的发展第八章学前儿童的心理健康内容目录据报道，1973年越战期间，为了躲避战火，家住越南中部的一名中年男子带着不到1岁的儿子逃进了深山老林，从此过起了与世隔绝的原始生活。直到最近，当地官员组成一支搜查队，经过5个小时的搜索终于找到了父子二人，随后将他们送出丛林。这对与世隔绝了40年的父子已经很难与人沟通。其

2、中年迈的父亲还能讲一些当地少数民族语言，而人到中年的儿子甚至只能崩出几个单词。经过一段时间的治疗和恢复后，父亲己经慢慢恢复了正常人的生活，而孩子则没有那么幸运，与世隔绝的环境使他难以发展出正常人的心理活动。那么，人的心理活动受哪些因素影响？许多心理学家提出自己的见解，本单元内容就来学习这些不同的理论。【单元导读】第二章学前儿童心理发展的理论第一节影响学前儿童心理发展的因素第二节学前儿童心理发展的主要观点第一节影响学前儿童心理发展的因素□在一项3岁和4岁幼儿参与的研究中，对他们中不能完成推理任务的幼儿都采

3、取了提示、指导的方法。结果发现，提示和指导对3岁幼儿无效；对4岁的幼儿，提示的作用非常明显。【情境导入】□一个孩子要数数，任务是数到10，最初教师抓住幼儿的手指，和幼儿一起大声地数，并扳着幼儿的手指，这时教师承担了几乎所有的数数责任。以后，教师逐渐减少对幼儿的帮助，在幼儿数数时，教师不再与他一起数，而是帮助他一起扳手指，这就如一所建筑的搭建，当墙壁能够独立站立时，就逐渐地把支架撤掉一样。最后，教师让儿童自己独立行为。点评：影响幼儿心理发展的因素有很多，如成熟、环境与教育等。因而在幼儿教育中我们要综合考虑

4、这些因素，不能片面的只考虑一个方面。本节就来学习影响幼儿心理发展的因素有哪些。【认知理解】一、遗传和生理成熟1．遗传素质是幼儿心理发展必要的物质前提和基础。（一）遗传的作用学前儿童正是继承了人体的结构、形态、感官和神经系统，特别是大脑结构和机能等方面的生理解剖特征，才具有了可能形成人类心理的前提条件。例如有人把黑猩猩与孩子一块儿抚养训练，最终黑猩猩还是不可能具有人的心理发展水平。由此可见没有正常人的遗传素质就不可能有人正常人的心理，遗传是幼儿心理发展必要的物质前提和基础。2、遗传差异为幼儿发展的个别差异

5、提供最初的可能性【认知理解】英国心理学家西里儿·伯特的研究表明：在一起长大的无血缘关系的幼儿智力相关最小，而有血缘关系的幼儿之间的智力相关依家族谱系的亲近程度而逐渐增高，同卵双生子的智商有很高的相关。（二）生理成熟【认知理解】生理成熟指身体在结构和机能上的生长发育，也称生理发展。幼儿出生时，身体各部分及其器官都没有发育好，还要经过一个长时期的生长发育过程，才能达到结构上的完善和机能上的成熟。生理成熟依赖种系遗传的成长程序，具有一定的规律性。1、儿童长生发育的方向顺序服从首尾规律和近远规律：即头部发育最早

6、，其次是躯干，再次是上肢，最后是下肢；新生儿从出生到成人，头部增长1倍，躯干增长2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍年龄头身比例出生时1：42岁1：56岁1：612岁1：725岁1：8【认知理解】2、生理的不同方面，其成熟早晚也是不同的，另外，同一方面在不同时期生理发展的速度也是不同的，如出生后的第一年和青春期是人生长发育的两个高峰期。【认知理解】生理成熟对学前儿童的心理发展起什么作用呢？生理成熟是每个时期心理发展的基础。若在某种生理结构达到一定成熟时，能适时地给予恰当的刺激，就会使相应的心理活动有效地出现

7、或发展。如果生理上尚未成熟，也就是没有足够的准备，即使给予某种刺激，也难以取得预期的结果。由此，我们可以说儿童的生理发展在一定程度上制约了儿童的心理和行为的发展。格塞尔的“双生子爬楼梯”实验就说明了这一点。【认知理解】二、环境和教育（一）环境和教育使遗传因素所提供的心理发展的可能性变为现实。“狼孩”、“豹孩”等的例子表明他们之所以不能形成并发展人的心理，其根本原因是由于从小就脱离了人的社会环境。（二）环境和教育影响遗传素质的变化和生理成熟的进程。（三）环境和教育是制约心理发展水平与方向的重要因素。三、实

8、践活动（一）在儿童活动中，游戏活动占有很重要的地位。【认知理解】（二）儿童在早期的学习和劳动活动中，积累知识经验，形成对事物的态度和行为习惯。首先，游戏促进儿童认知发展。其次，游戏促进儿童社会性发展。再次，游戏对儿童情绪情感的影响。【思考练习】1.写一份自我成长分析报告，回忆下自己的成长受哪些因素的影响。2.一般人都认为，幼儿园有助于幼儿发展健康的个性，但在哪些情况下，幼儿园对个性的发展会产生负面的影响？为什么？请举例说明。3.谈谈你对“教