概率与统计解答题的解法.ppt

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1、专题九概率与统计解答题的解法第二部分考题剖析＞＞试题特点＞＞0312概率与统计解答题的解法应试策略＞＞061.近三年高考各试卷概率与统计考查情况统计2008年高考各地的16套试卷中，出现概率统计解答题的有15套，具体涉及的知识点是等可能事件、相互独立事件同时发生、独立重复实验的概率、分布列与期望.2009年高考各地的18套试卷里，有15道此类型的解答题，其中有3道是关于概率计算的，1道涉及到正态分布的数据表格（湖北卷），其余的均为分布列和数学期望.2010年高考各地的19套试卷中，有16道概率解答题，一般是以实际背景为载体进行考查，也有一道题是以二次

2、方程根的情况为载体，主要是考查三种概率，即：等可能事件的概率、独立事件的概率、独立重复实验的概率、分布列与期望.但广东卷涉及到线性回归方程的应用问题，北京、湖北卷涉及到抽样统计问题.试题特点←返回目录概率与统计解答题的解法2.主要特点(1)概率知识与实际生活密切相关，高考对概率内容的考查，往往以实际问题为背景，结合排列、组合等知识，考查学生对知识的运用能力，这既是这类问题的特点，也符合高考发展方向.(2)随机变量的考查稳中求新，稳中求活.随机变量在命题中涉及的知识及题型有：①简单随机变量的分布列；②简单随机变量的期望与方差的计算.随机变量分布列试题的

3、解法规律性强，但试题涉及的知识面广、设问方式新，特别是与工农业生产、生活、科研、文化、体育等实际知识相结合，因此显得形式活泼、内容新颖，解法灵活.←返回目录试题特点概率与统计解答题的解法(3)统计考查.此类型题主要考查简单抽样的三种方法，但由于统计的内容在今后的工作、生活中有很大的应用，在突出应用数学的今天，可能加大考查力度，在正态分布等内容上作文章.(4)考查“或然与必然思想”，面对随机现象的不确定性（或然性），我们更要掌握其中的规律性（必然性）.近年来，高考突出了对概率与统计内容的考查，使学生亲历于“或然”中抓住“必然”的实践，是符合实际需要的.

4、←返回目录试题特点概率与统计解答题的解法应试策略←返回目录1.正确理解有关概念(1)随机试验与随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件；条件每实现一次，叫做一次试验；如果试验结果预先无法确定，这种试验叫做随机试验.(2)频率与概率：对于一个事件来说概率是一个常数；频率则随着试验次数的变化而变化，试验次数越多，频率就越接近于事件的概率.(3)互斥事件与对立事件：对立事件一定是互斥事件，但互斥事件不一定是对立事件.(4)互斥事件与相互独立事件：不可能同时发生的事件叫做互斥事件；而相互独立事件则是指两个事件发生与否相互之间没有影响.←返回

5、目录应试策略概率与统计解答题的解法2.从集合的角度看概率若把一次试验所有可能的结果组成集合I，事件A，B包含的结果分别组成集合A，B，则事件A的概率就是P(A)=;事件A与B互斥，就是A∩B=，A与B对立就是A=CIB，即=B.←返回目录应试策略概率与统计解答题的解法3.公式的使用(1)常用公式：①等可能事件的概率：P(A)=②互斥事件的概率：P（A＋B）=P（A）＋P（B）.③对立事件的概率：P（A＋）=P（A）＋P（）=1.④相互独立事件的概率：P（A·B）=P（A）·P（B）.⑤n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率：Pn(k)=Cpk(1

6、－p)n－k.(2)注意事项：①每个公式都有其成立的条件，若不满足条件，则这些公式将不再成立.②对于一个概率问题，应首先弄清它的类型，不同的类型采用不同的计算方法.一般题中总有关键语句说明其类型，对于复杂问题要善于进行分解，或者运用逆向思考的方法.←返回目录应试策略概率与统计解答题的解法4.掌握离散型随机变量的期望与方差的概念及性质：（1）期望：若离散型随机变量ξ的概率分布为则ξ的数学期望（或平均数、均值、简称期望）为：Eξ=x1p1＋x2p2＋…＋xnpn＋…它反映了离散型随机变量取值的平均水平.数学期望有如下性质：E(aξ＋b)=aEξ＋b(a,

7、b为常数).←返回目录应试策略概率与统计解答题的解法ξx1x2…xn…Pp1p2…pn…(2)方差：如果离散型随机变量ξ的所有可能取值是x1,x2,…,xn，…,且取这些值的概率分别是p1,p2,…,pn,…,那么Dξ=(x1－Eξ)2·p1＋(x2－Eξ)2·p2＋…＋(xn－Eξ)2·pn＋…,叫ξ的方差.Dξ的算术平方根叫做随机变量ξ的标准差，记作σξ.随机变量的方差与标准差都反映了随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度.（标准差与随机变量本身有相同的单位）方差的性质：设a,b为常数，则D(aξ＋b)=a2Dξ;Dξ=Eξ2－(Eξ)2.(

8、3)若ξ服从二项分布，即ξ～B(n,p)，则Eξ=np,Dξ=np(1－p).←返回目录应试策略概率与统计解