八年级上 竞争？合作？.pptx

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1、竞争？合作？陈莲梅第八课竞争合作求双赢在竞选总统中他们是什么关系？学习目标：1.懂得现代社会是充满竞争的社会.2.知道竞争的积极作用和消极作用.3.了解忌妒心理，理解竞争规则.4.培养敢于竞争、善于竞争、享受竞争，愿意合作、善于合作的意识.积极参与竞争和合作.思考：在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？答：学习上、课堂回答问题中、学科竞赛、歌咏比赛、绘画比赛、运动会、体育活中……竞争无所不在。小组活动探究一：在社会生活中，存在哪些竞争？体育竞争体育竞争经济竞争军事竞争科技竞争文化竞争人才竞争思考：看完这些图片后你懂得了什么道理？——竞争无处不在。小组活动探究二：游戏：小组挟黄豆比

2、赛。规则：每组派出3名队员参赛，1分钟挟得数量多的组获胜。竞争的存在对我们每个人有什么影响？竞争的影响积极作用：1、锻炼自己的胆量。2、提高自己的能力。3、可以为集体、国家争光。4、激发潜能，提高办事效率。5、增添学习和生活的乐趣。6、客观评价自己，发现自己的局限性。消极作用：1、可能引起过分紧张和焦虑。2、可能失败者丧失信心，产生自卑感。3、可能产生忌妒心理。王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分

3、。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。1、张小玲这样做的目的是什么？2、这是什么心理？这种心理有何危害？3、这件事中你受到什么启示？小组活动探究三：危害：1、有碍于人际关系的和谐。2、有害于自己的身心健康，3、情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。启示：1、要做一个合格的竞争者。2、要消除忌妒心理，3、培养健康的竞争意识。探究四：结合图片和张小玲的行为，竞争要遵守哪些规则？公平竞争遵守道德和法律探究五：阅读材料，回答问题：有这样一个故事：猴子和大象都想吃河对岸树上的果子。但是猴子无法过河，大象则无法上树，该怎么办呢？（1）你觉得猴子和大象应该怎样做

4、才能吃到和对岸树上的果子？双方协商，大象驮猴子过河，猴子上树摘果子，然后共享。（2）你从猴子和大象的做法中得到什么启示？生活中离不开合作，合作有助于成功。合作需要各负其责，合作有助与战胜困难。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。探究六：收获与感悟学完这节课，你有什么收获？或懂得了哪些道理?平等竞争（1）竞争无处不在（2）竞争的利与弊（3）克服不良的竞争意识——忌妒心理（４）竞争的规则－公平竞争的基本准则－道德、法律竞争合作合作共享｛（1）合作是共享的基础（2）合作的力量是无穷的（3）合作是事业成功的前提课后练习：一、单项选择１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过

5、自己，因而产生（　　）Ａ积极向上的心理　Ｂ悲观失望的心理Ｃ忌妒的心理　　　Ｄ盲目乐观的心理２、在竞争中必须遵守的基本准则是（　　）Ａ平等互利　　　　Ｂ超过对方Ｃ道德和法律　　　Ｄ实现自己的最大ＣＣ二、判断改错１、竞争对人的发展和社会进步不利。（　）２、社会生活离不开竞争，我们每一个人都要积极参加，竞争的目的是打败对手。　（　）３、合作，是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。　（　）４、在社会生活中，人可以脱离群体而单独存在。　（　）５、在学习竞争过程中，我们要把竞争变成学习的动力，积极向竞争对手学习。　（　）××√×√谁知道周瑜是怎么死的？在竞争过程中,有的人生怕别

6、人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人等，这种可怕的心态叫忌妒.心胸狭隘---忌妒你对克服嫉妒心理有什么高招？①培养豁达的人生态度。②转移注意力，积极参与各种有益的活动，努力学习，使自己真正充实起来。③给自己一个不忌妒的理由。④客观分析自己，肯定自己的长处和优点，化忌妒为动力。……讨论：结合图片和张小玲的行为，竞争要遵守哪些规则？竞争的积极作用和消极作用积极作用：1、激发潜能，提高办事效率。2、客观评价自己，发现自己的局限性。3、增添学习和生活的乐趣。消极作用：1、有可能使胜者骄，败者馁，甚至失去信

7、心，产生自卑感。2、可能引起过分紧张和焦虑3、可能产生忌妒心理讨论：1、如何看待忌妒心理？2、如何克服忌妒心理？做一名合格的竞争者消除忌妒心理培养健康的竞争意识良好的竞争意识良好的竞争意识不良的竞争意识相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度“戒备”崇尚公平竞争对对手的不良处境“幸灾乐祸”保持良好心态，胜不骄、败不馁生怕别人超过自己欢迎别人超过自己，更勇于超过别人试图通过某种不正当的方式压倒对手竞争是基于一定规则进行的。公平竞争竞争的基本准则————道德和法律我们参与竞争的目的