数学人教版五年级下册分数的基本性质.pptx

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1、人教版小学数学五年级下册第4单元分数的基本性质执教：城西中心小学纪丽蓉3÷7=3723÷50=23507÷19=719被除数÷除数=被除数除数a÷b=ab(b≠0)1、用分数表示下列各题的商。2、根据第题的结果，直接写出后两题的商。120÷30=□（120×3）÷（30×3）=□（120÷10）÷（30÷10）=□商不变的性质：在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。444除法：商不变的性质分数：（？）分数与除法的关系214284折纸活动内容：（1）用三张完全相同的正方形纸，折一折、涂一涂，分别表示出分数：（2）比较这三个分数的大小关系。（3）观察这三个分数的分子

2、、分母，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？21折纸活动内容：（1）用三张完全相同的正方形纸，折一折、涂一涂，分别表示出分数：、、。2142844284214284==折纸活动内容：（2）比较这三个分数的大小关系。折纸活动内容：（3）观察这三个分数的分子、分母，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？0161839136183913==3193=3193186===×31×331186==×693186==×2×6×23133918693=1869331===÷2÷231==÷69331==÷3÷6÷318666181839分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的基本性

3、质：同时乘除以（0除外）分数的大小分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数除数商不变的性质分数的基本性质商不变的性质：在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。分数的分子分母分数的大小分数的基本性质2410例2：把和化成分母是12而大小不变的分数。32分母是12大小不变你敢挑战吗？第一关判断下面的说法对吗？请说明理由。（1）分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）×（2）把的分子加3，分母也加3，分数的大小不变。（）×（3）的分子乘4，分母除以4，分数的大小不变。()×按要求涂色，再比较它们的大小。6182123＜＝第二关()520()32()18641311

4、510===第三关()52104==×22×25第四关我们班的同学参加舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？答:两个小组的人数同样多。一起分享我们的收获吧！思考：把的分子加上10，要使分数大小不变，分母应怎么办？125125=5=151236×3×3+24+10×3把的分子加上10，要使分数大小不变，分母应怎么办？125