语文人教版三年级下册11.画杨桃.pptx

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1、杨桃又名羊桃，是广东和海南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工成蜜饯。请观察这两个杨桃有什么不同?11、画杨桃这篇课文主要讲了在图画课上，我把____________，结果同学们都________。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现__________________，由此教育同学们__________________。杨桃画成了五角星觉得好笑看的角度不同，杨桃的样子也就不一样无论做什么事或看问题，应该实事求是把课文根据意

2、思划分段落。第一段（）：父亲教导我画画儿要实事求是。第二段（）：具体叙述“我”把杨桃画成五角星后，老师教导同学们的经过。第三段（）：写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。第1自然段第2-18自然段第19自然段1.默读课文，要求读准字音、读通句子。2、想一想：我是怎样画杨桃的？“我”认为画的怎么样？用“—”标出来。zhǔ叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲我会认shǎngsùhuìshěnyuè叮嘱:审视：严肃：和颜悦色：再三嘱咐。仔细看。神态、气氛庄重，使人敬畏。形容态度和蔼可亲。词语解释一起来写一写

3、吧嘱肃聿部yu一起来写一写吧晌一起来写一写吧思考：图画课上我是怎样画杨桃的？我认为画得怎么样？用“——”画出来。再读课文有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去

4、的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”（同学责问）（嘲笑、讽刺）课堂练习一、给加点字选择正确的解释。熟：①食物加热到可以吃的程度。②植物的果实长到可以收获或吃的程度。③因经常接触而很了解。④程度深。1、提起杨桃，大家都很熟悉。（）2、葡萄熟了，农民正在采摘。（）3、饭煮熟了。（）4、这件事还要深思熟虑。（）③②①④1、书写本课生字，熟记本课字词。2、熟读课文，了解老师的态度变化以及爸爸与老师的相似教诲。布置作业谢谢欣赏！