语文人教版四年级下册19生命生命.pptx

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1、珍惜生命的名言：1、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。2、珍惜生命就要珍惜今天。3、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。4、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。5、生命重在实现它的价值,就是付出和奉献。课前三分钟19生命生命杏林子人教新课标四年级语文下册第五单元宁远二小四（6）班李丽芳我会读：骚扰动弹挣扎欲望震惊砖缝听诊器震撼糟蹋短暂有限茁壮生长不屈向上tánzhēngzháfèng只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在

2、我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾求生但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！小飞蛾是多么（）生命啊！珍惜体会句子的方法：①抓住重点语句体会；②抓住标点符号体会；③通过联想或想象；④联系生活实际体会……自学要求：1、快速读第二、三个事例，分别画出这两个事例中写得精彩、含义深刻的句子。2、想一想你从这些句子中体会到了什么？体会句子的方法：①抓住重点语句体会；②抓住标点符号体会；③通过联想或想象；④联系生活实际体会。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包

3、含着一种多么强的生命力啊！竟然瓜苗生长选词填空：竟然依然显然一粒香瓜子，在没有阳光，没有泥土的砖缝中（）不易生长，但它为了生存（）努力着，那小小的种子，（）可以冲破重重阻力，不屈向上，茁壮生长。显然依然竟然香瓜子的生命力真（）啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。顽强我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。好好使用生命就是（）生命，白白糟蹋生命就是（）生命。珍惜浪费）杏林子12岁时，患上了非常严重的“类风湿性关节炎”，全身百分之九

4、十以上的关节坏死，自12岁患病到61岁去世，她腿不能行，腰不能转，肩不能举，手不能抬，头不能转，就保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。整整50年的时间哪！多少个日日夜夜，多少个分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨。杏林子曾经在她的作品中这样写道——我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！我想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。人的生命

5、是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋作业超市：1、推荐读物：海伦凯勒：《假如给我三天光明》奥斯特洛夫斯基:《钢铁是怎样炼成的》2、学完课文后,请把你的感受写下来，说说你应该如何珍惜生命。