北师大版小学数学一年级下册《3.7 练习二》PPT课件.pptx

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1、练习二复习旧知课堂小结课后作业巩固练习生活中的数3数一数。1234567891011121314151617181920212222个复习旧知22个数数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。填一填。读作：写作：由（）个十和（）个一组成。二十四2424十位个位读作：写作：由（）个十和（）个一组成。八十四8484十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。几个十和几个一合成几十几。从小到大排一排。3858797260100＜＜＜＜＜位数多的比位数少的大。位数相同比最高位，最高

2、位数大的数大。最高位相同比下一位。连一连。3858797260100100比5860比5838比7272比79多得多少得多少一些多一些“多得多”是指一个数比另一个数大，相差很多。“少的多”是指一个数比另一个数小，相差很多。“多一些”是指一个数比另一个数大，相差不大。“少一些”是指一个数比另一个数小，相差不大。填一填。1.计数器上，从右边起，个位是第（）位，百位上第（）位。2.66是（）位数，右边的6在（）位上，表示（）个（）；左边的6在（）位上，表示（）个（）。一三两个6一十6十巩固练习3.75里面有（）个

3、十和（）个一。4.最大的两位数是（），最小的两位数（）。5.一个两位数，十位上的数字与个位上的相同，这两个数字的和是8，这个两位数是（）。75991044谁吃的虫子最多？（画“○”）谁吃的虫子最少？（画“√”）80＞64＞48○√在你认为合适的答案下面画“○”。我摘的要比你多一些。○我摘了38个桃子。在你认为合适的答案下面画“√”。动物园里有50只，比少得多，比多得多，比少一些，比多一些。√√√√用2、5、8三张数字中的两个组成两位数，最大的数是多少？最小的数是多少？十位个位组成的数258525828252

4、858282585最大的是85，最小的是25。数数：可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。组成：十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一；几个十和几个一合成几十几。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？比大小：位数多的比位数少的大。位数相同比最高位，最高位数大的数大。最高位相同比下一位。组成数的方法：按顺序排列。这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形

5、态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编

6、研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识

7、。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！