语文人教版四年级下册触摸春天 .pptx

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1、17、触摸春天执教者：李华邮亭圩镇中心小学课文主要讲了：春天，小盲童安静穿梭在花丛中，在一株月季花前，她悄然拢住了一只蝴蝶，她用自己的灵性感受到了春天的美好。请大家自由读课文3-6自然段，小组讨论：盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用笔画上横线，并标上序号及在旁边做简单的批注。①4幻灯片5她慢地③幻灯片6安④幻灯片8许久1、早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。2、这个小女孩，整天在花香中流连。奇迹一为什么让你感到是个奇迹呢？她为什么能走得如此流畅？你体会到了什么？安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，

2、在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。奇迹二第一句更能突出安静是在用心感受春天的,使她更具有灵性。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。奇迹三1、为什么说是个奇迹？2、安静自己想到会拢住蝴蝶吗？从哪个词语可以看出来。惊讶这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。假如你就是安静你感受到了什么？又仿佛听到了蝴蝶对她说什么？1、我感受到了蝴蝶启动的翅

3、膀，很有力，我从没有这样的体验，很激动。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静仰起头，用心灵的眼睛，看到了什么呢？展开想象理解句子谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。作业：1、抄写自己喜欢的含义深刻的语句2、背诵自己喜欢的段落