语文人教版四年级下册26 全神贯注.pptx

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1、海宁市许巷中心小学马云芳26*全神贯注“贯”有以下几种意思，你认为“全神贯注”中“贯”是哪一种（）1.量词。旧时的钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。2.世代居住的地方。3.注入，灌入4.姓。3茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲。情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。阅

2、读提示：默读第二自然段，找找在观察罗丹时，茨威格关注了他的哪些方面？找找句子，划一划，写写感受。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。0罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，

3、就应该全神贯注。观看视频要求：仔细观察，学习茨威格观察人物的方法，重点关注小女孩的动作、神态、语言。小练笔学习文中描写人物的方法，抓住动作、神态、语言等，展开合理的想象，写一写。只见她。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。------罗丹