语文人教版三年级下册《争吵》课件.pptx

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1、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。“不安”什么？“后悔”什么？“不安”是怕克莱蒂放学后找我算账，“后悔”的是过去种种事实证明，克莱蒂是好人，他确实不是故意弄脏我的笔记本“克莱蒂是个好人”，从过去种种事实证明他好的表现有哪些?a、帮父母干活、服侍生病的母亲b、扛柴扛得多C、我们全家都诚心诚地欢迎他，父亲有那么喜欢他“我”既然想到了克莱蒂是个好人，又很可爱，也知道“知错认错”，心里也暗暗说“去向他认错吧”，可是，“请原谅我”这几个字怎么也说不出口？因为“我”没有勇气，觉得太丢脸两人吵架快

2、结束时，克莱蒂再次提出“我在外边等你！”，“我”也回答说“我也等着你！”两人的说法一样，但意思一样吗？说法一样，意思不一样：克莱蒂是想向我解释，以求化解矛盾，而我却误解对方的意思，以为对方要报复，要打他。吵架结束后，，克莱蒂不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。“瞟”是用眼睛怎么看？斜着眼睛看，表示不值得理。从他的眼里表示出来的为什么不是愤怒，而是悲哀？平时他们很要好，再加上克莱蒂是个好人，能体谅、宽容别人，所以把怒气压下来，“悲哀”是对“我”所做的一切和有意报复，很不理解。自由

3、读5—8自然段，把“我”不安和后悔的心情表现出来，特别是表示后悔和自责的话要读出应有的语气来自由读第九自然段想想：克莱蒂的想法，我能体会得到吗？所以这一整节课，“我”是怎样度过的？从哪些词语体会到？终于挨到了放学。“终于”是经过等待之后出现的情况，“挨”是困难地度过某一段时间。说明我有心事，没心情上课，所以觉得上课时间难以度过。我独自在街上走着，从“独自”这个词可以想到什么？平时放学回家一定不是“独自”，而是有人结伴而行“我举起尺子”是为了什么？防御克莱蒂打，因为父亲说过，自己错了，别人打你时千万

4、不要换还手，只要防御就是了可是，出人意料的是克莱蒂是怎样做的？自由读10—13自然段，找出相关的语句。克莱蒂微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”两只手搭在我的肩上“以后我们再也不吵架了，好吗？”“我”对克莱蒂的出人意料的宽容和友爱态度做出什么反应？“再也不了！再也不了！”然后“高高兴兴”的分手了。从这些字词可以体会到“我”被克莱蒂的宽容和友爱及重归于好的态度感动了。打消了先前的“不安”，感觉失去的友谊又重新回到自己身边，因此，十分激动，高兴得不得了。学习了这篇课文，你

5、们知道同学之间应该怎样相处？克莱蒂最突出的品质是什么？你有没有犯过文中“我”那样的错误？有，怎样解决？没有，今后怎样和别人交往才是正确的？结合生活实际谈谈自己的想法。