语文人教版四年级下册19、生命 生命.pptx

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1、19、生命生命任务一：自由读课文2——4自然段，边读边想：课文围绕“生命”讲了哪几个事例？任务二：默读课文思考：这三件事中哪些句子能让你感受到生命的存在，请你用直线画出来。如果你对句子有很深的体会，可以在旁边写一写。学习策略：体会句子的方法：1、抓住关键词2、抓住标点符号3、通过联想或想象4、结合自己的生活体验夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手

2、中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！生命是飞蛾求生的欲望墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生命是瓜苗生长的不屈。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己

3、负责。生命是静听心跳的震撼。杏林子（1942—2003），本名刘侠，台湾女作家。她12岁患罕见的类风湿性关节炎，一生与病魔纠缠不休。小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，先后出版多部文集，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子写一写生命是什么生命是飞蛾求生的挣扎，生命是瓜苗生长的不屈，生命是静听心跳的

4、震撼，生命是生命是生命是生命是……作业：我想把学了这篇课文后的感受写下来。