2012学年第一学期第一单元教学反思.doc

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1、Unit1教学反思从化四中庾勇强本单元的设计目的是学生通过学习两篇文章后来掌握如何写一篇报告的词汇和技巧。大部分学生都没有这方面的经历，而且阅读文章中的新单词、短语等，教学难度颇大。学生通过学习新课文了解一份新校报是如何诞生的以及尝试合作写一篇报告，培养了他们的合作能力，激发了学生的学习兴趣和探究的精神。在完成第一单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，层层递进，并贴近生活，具有可操作性。作为本单元的教学反思，我想谈谈自己

2、在教学过程中比较满意的地方，以及自己的不足之处。（一）做得比较好的方面：1）在第一课时ReadingA，因为这个单元的话题是Newspapers,我利用一份广州日报引入话题和介绍这份报纸的组成部分，从而呈现了本课的新单词，这样做比较直观，学生一看、一听就明白老师所讲的内容，印象特别深刻，而且容易记住新学的单词。2）在ReadingA的Post-reading部分，我把学生分成几个小组，讨论我们学生手头上的EnglishWeekly,找出：周报一共有几个部分？分别是哪些部分？谈谈你最喜欢哪部分的内容？为什么？学生对这个活动很感兴趣，每

3、个同学都能积极参与到活动中去。这个活动也为本单元的Writing部分打下基础。（二）不足之处：1、本人觉得，在这堂课上还可以采取Debate这种活动方式，但我没有尝试，首先是担心学生词汇贫乏，语言组织能力差，担心不好开展活动。2、感觉还可以设计一些开放性话题,让每个学生都参与其中,无论好差,都能够学有所得。1