怀念母亲第二课时牛云云.pptx

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1、《怀念母亲》季羡林授课教师：牛云云甘谷县新兴镇雒家小学人教版六年级语文上册第二课时一，复习纠正二，课文分段三，句解讲析四，写法借鉴五，全文总结思潮起伏：接二连三的思想活动。新潮腾涌：心情跳跃，涌动。都有心情涌动，不能平静的意思。不同的是“思潮起伏”用于思想活动方面，“心潮腾涌”指心情的跳跃，涌动。生字挚寝频朦胧词义区分二、课文分段一、（1）两位母亲，同样敬爱。二、（2）怀念母亲，爱母情深。三、（3-10）异国思愁，故国情深。四、（11）思国念母，深情不变。三、句解讲析1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就

2、成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写，写出了“我”对母亲的深情。2、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两个母亲有着同样重要的地位。3、我不开灯，又沉默的站在窗前，看暗夜渐渐织

3、上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。“薄暗”昏暗。文中指黄昏时候，夜幕逐渐降临，天地间一片朦胧昏暗。织，字用的巧妙，把夜幕的降临写的极富情调，暗夜为我编织了一张思乡的网。4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达的非常充分。5、我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想的

4、简直不能忍耐。“简直不能忍耐”表明作者思乡念国之情特别浓烈。6、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。四、写法借鉴《怀念母亲》这篇课文，让我感触颇深，这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流

5、露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。五、全文总结生身母亲和祖国母亲：“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”爱家，出了家门，长时间不回家便会产生思乡之情。爱国，怀念祖国，长时间呆在国外会产生爱国之情。中心思想：课文以回忆的形式，表达了作者对两位母亲——一位是亲生母亲、一位是祖国母亲都怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”充分体现了作者对亲生母亲永久的眷念和对祖国母亲不变的爱意。谢谢大家！