语文人教版四年级下册永生的眼睛.pptx

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1、盲童只能用双耳感受节日的快乐！谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光？谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩永生的眼睛捐赠给予捐赠领悟签署分享骄傲永生热泪盈眶kuàng大声朗读课文，把不认识的字词圈注出来，并思考，课文主要讲了一件什么事情？课文讲述了________________已经或准备__________________的动人事迹。琳达一家人捐赠眼角膜角膜眼角膜眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并为眼

2、睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。资料一据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅能实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切

3、需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。琳达的情感是怎样变化的呢？（琳达的情感为什么发生了变化？）默读课文，边读边思考：用“——”画出相关语句，圈出感受最深的词语，将自己的体会批注在旁边，然后到小组里进行讨论，确立好重点发言人。小组学习我痛苦难忍，不顾一切地冲进自己的房间，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“不顾一切”“冲”写出了“我”很爱母亲，想用自己的力量使母亲“完整的离去”。爸爸的解释“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身

4、体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”为他人着想，无私奉献“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”“在这一刻，我领悟到父亲先出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！”女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后代，并将世代相传。温迪告诉我：“妈妈，我真为你，为外公所做的一切感到骄傲。”这次，我为自

5、己的女儿——14岁的温迪而骄傲！“这令你骄傲吗？”我问父亲骄傲地说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”讨论•解疑：作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。　　作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款

6、捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。活泼可爱的她参加工作后瞒着母亲签订了器官捐赠书。只要人人献出一点爱,世界将会变得更加美丽、光明