陈宵个人研修计划.docx

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“帮助学困生解答分数百分数应用题方法的研究”的计划安排第一阶段：搜集资料，实践，阶段性小结　　　（２０１３年１０月至２０１３年１１月）　　　（1）制定课题方案与申报工作。对课题进行论证，进一步完善。（2）成立课题小组，制定具体的实施方案和做好成员分工。　　　　　　　　　（3）建立学习交流信息的制度，组织学习理论，收集有关文献资料。第二阶段：完成阶段性实验报告及相关资料（２０１３年１2月至２０１４年３月）（1）确定发展目标。培训参与研究的人员，边研究边积累资料，定时交流研讨，做好阶段小结。（2）通过和实验教师的共同研究，撰写实验方案。　　　　　　　　　（3）前测，调查问卷（一）。（4）开展评价活动、验证实验方案。2 （5）注意资料收集归档。　（6）后测，调查问卷（二）。（7）积累实验案例，分析实验效果。（8）初步评选优秀案例及论文。　　　　　　　　　第三阶段：解题能力研究阶段（２０１４年４月至２０１４年7月）（1）按计划完成实验任务（2）分析研究过程，整理研究资料。　（3）指导参与课题的教师进行实验数据资料整理分析，撰写研究研究报告及相关教学论文，优秀研究案例等，总结研究成果。课题研究方法：本课题研究采用行动研究和问卷法为主，同时在研究中还辅之以抽样法、观察法、数学法，确保本课题得以高效地实施。2