突发公共卫生事件应急处置技能竞赛理论知识试题.doc

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1、突发公共卫生事件应急处置技能竞赛理论知识试题一、名词解释（5题，每题2分，计10分，）。1．突发公共卫生事件：是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。2．指征病例：在一起暴发或者聚集性疫情中引起研究者注意的第一个病例。3．艾滋病的窗口期：从艾滋病病毒进入人体到血液中产生足够量的、能用检测方法查出艾滋病病毒抗体之间的这段时期4．疫源地：传染源及其排出的病原体向周围所能波及的地区称为疫源地。5．聚集性病例：2例或以上病例或疑似

2、病例在短期内集中发生在某单位（如车间、家庭、学校、医院等），病例之间有明确的流行病学联系。二、单选题（30题，每题1分，计30分。在每小题列出的4个选项中只有1项是符合题目要求的）；1．关于“流行病学”，下列说法错误的是（B）A、流行病学是从群体角度研究疾病与健康B、流行病学研究的病种仅限于传染病C、流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素D、流行病学属于预防医学的范畴2.下列哪一种指标常用来说明疾病对人的生命危协程度（C）A、发病率B、死亡率C、病死率D、罹患率3.某县历年流脑发病率均在12/10万~20/10万之间

3、,去年该县流脑发病率为16/10万,试判断其流行强度（A）A、散发B、暴发C、流行D、大流行4.某乡5000户约2万人口，欲抽其1/5人口进行某病调查，随机抽取1户开始后，即每隔5户抽取1户，抽到的户，其每个成员均进行调查。这种抽样方法为（B）A、分层抽样B．系统抽样C．整群抽样D．简单抽样5.疫源地消毒的常用消毒方法有（D）A.煮沸消毒法B.消毒液浸泡法C.环氧乙烷简易熏蒸法D.以上都是6.临床试验中采用双盲法是为了控制（B）A、选择偏倚B、信息偏倚C、混杂偏倚D、回忆偏倚7.潜伏期的意义，以下描述错误的有：（D）。

4、A.可判断患者受感染时间，以追踪传染源；B.可确定接触者的留验、检疫或医学观察期限，一般以常见潜伏期增加1—2天为准，危害严重的传染病可按最长潜伏期或有关规定予以留验或检疫；C.可确定接触者免疫接种时间,可根据潜伏期评价已采取预防措施的效果,可影响疾病的流行特征评价疫源地的消灭。D.是决定传染病病人隔离期限的最重要依据8.不属于经蚊虫传播的疾病是（D）A．丝虫病B．疟疾C．流行性乙型脑炎D．肾综合征出血热9.在我国蝇类的主要传播疾病方式是（A）A、机械性传播B、生物性传播C、吸血性传播D、直接接触传播10.扩大国家免疫

5、规划实施方案中，在原有6种疫苗的基础上，以无细胞百白破替代百白破疫苗，又将哪几种疫苗纳入国家免疫规划：（B）A、HIB、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗B、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻风腮疫苗C、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、肺炎疫苗D、甲肝疫苗、流脑疫苗、麻风腮疫苗、轮状病毒疫苗11.属于人工被动免疫的制品是（D）A、卡介苗B、脊髓灰质炎疫苗C、麻疹疫苗D、抗狂犬病免疫球蛋白12.根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件分为四级：特别重大（I级）、重大（II级）、较大（III级）、一般（IV级）

6、。依次用（D）进行预警。A、红色，黄色，蓝色，橙色B、黄色，红色，蓝色，橙色C、蓝色、橙色、黄色、红色D、红色、橙色、黄色和兰色13.哪项不属于预防接种后的异常反应（A）A．接种部位的红肿24小时后消失B．癔病发作C．血清病D．过敏性休克14.下列哪种因素可使人群易感性降低（D）A、新生儿增加B、获得性免疫力自然减退C、易感人口迁入D、计划免疫15.孕妇患风疹后，可能引起胎儿先天性畸形，此种传播方式称为（D）A、空气传播B、医源性传播C、水平传播D、垂直传播16.被肠道病原体污染的水是（B）A、传染来源B、传播因素C、

7、传播途径D、传播方式17.下列除哪项外，都是法定丙类传染病（A）A、水痘B、流行性感冒C、风疹D、急性出血性结膜炎18.病原携带者作为传染源的意义大小，更重要的是取决于（D）A．排出病原体数量的多少B．携带时间的久暂C．携带者的家庭人口数D．携带者的职业、社会活动范围、个人卫生习惯及卫生防疫措施19.下列那项不是传染病个案调查的内容：（D）A核实诊断B确定传染来源及可能的传播途径C确定病人传播范围D计算平均潜伏期并推算暴露日期20.一位伤寒患者住在传染病房治疗，此时应采取：（C）A、预防性消毒B、终末消毒C、随时消毒D

8、、化学消毒21.下列哪种排出门户通常是最难控制的，然而又是最重要的（A）A、呼吸道B、消化道C、泌尿生殖道D、皮肤22.下列动物中，哪种动物是乙脑的主要传染源(D)A、家鼠B、牛C、鸡D、猪23.当临床上轻型的菌痢病人所占比例增大时，在痢疾预防措施方面下面哪种措施是恰当的？（A）A、对传染源的措施易于见效B、针对传染源的措施难于见