《比赛场次》教学反思.doc

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1、《比赛场次》教学反思1.联系学生实际生活，从学生喜欢的体育活动打乒乓球引入课题，提高学习的兴趣。2.注重新旧知识的衔接。《比赛场次》曾在北师大教材三年级下册同名出现•教学了简单数据的有关内容，学生已学会画图和列表的方法解决简单的比赛场次问题•可这里的出现既要运用以前的画图和列表方法又是一个知识的升华，学习新的探索方法——从简单情形)I•始寻找规律。3.以学牛为主体循序渐进地教学。人数由少变多的问题设置中,学生从开始的画图列表就能很快解决问题到因人数多了列表麻烦，画图却看不清，让学生自己去感悟要重新换一种更准确更快捷的思路。只有学生自己亲生体验了从繁到简的过程，才能体会到新方法的可贵。这一教学过

2、程中教师仅仅是引导者、合作者，学生才是真正的主角。