六年级上册语文期中试卷分析.doc

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1、六年级上册语文期中试卷分析半个学期很快过去了，期中考试已经结束。现在简单总结六年级语文期中考试的具体情况。一、情况分析:本次考试应该参考人数40人，实际参加考试40人。最高成绩106.5分，最低40分，均分78.4分。二、试题及答题情况分析本次考试试题较为简单，所检测的内容也都是平时教学比较注重的内容，本以为学生们应该从容作答，正确率高，没想到批改试卷时却发现了存在的很多问题。1、积累与运用:占46分第一题看拼音写词语，只有部分基础不扎实的同学丢分，二小题学生们对多音字读音掌握的不准确，如刚劲（jìng）血液（xuè）读不

2、准音，成语补充里“世外桃源”的源易出错，总之，出现了很多不该有的错误，针对这种情况在以后的教学中要加强语文基础知识教学。。在第四题按要求写句子一题中部分学生不会改第三人称转述句。在第五题照样子写词语一题中，学生语言匮乏，仿写的句子前后不能对应起来，针对这种情况在以后的教学中要加强句子的训练。第六题的按课文内容填空，有部分记忆力差的学生不能正确填写，还要想办法帮助督促他们进行日常记忆巩固。第七题的作图是比较新颖的题型，在于词语的理解，题意的理解。2、阅读感悟：占34分。阅读一直是我们的薄弱环节。这一次的阅读比较简单，大部分学

3、生失分还是较高。有一部分学生阅读能力太差,不能根据文本内容填空，学生就像没看文章一样，认真读短文是做好阅读题的关键。短文里有关字词的部分丢分也较为严重，看来应该加强基础知识的教学和平时阅读理解的指导。由此可见学生欠下的知识还很多，在以后的教学中得一点点弥补。3、写作实践。占40分。从本次学生的习作看来，突现的不足就是学生对所叙述内容的描写不够具体生动。部分同学不按作文要求写，有的同学干瘪晦涩的语言，让人读起来很别扭，由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡。尤其是有些学生不能围绕主题对一件事作具体细致的描写。

4、另外由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材明显狭隘。三、改进措施1、重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方

5、法上指导阅读方法。3、注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。4、在写作指导上仍应多下功夫。在平时的教学中，加强习作指导，教会学生如何审清作文要求，随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。