六年级语文上册期中试卷分析.doc

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1、六年级语文上册期中试卷分析班级：六年级一班班主任：张文雪　期中考试顺利结束了,题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，从学生考试成绩的统计情况来看，比上一学期期末考试成绩有所提高，正常学生的进步让我看到了一丝希望！但有两个随班就读生让我心寒，导致我班整体成绩一落千丈，下面我就针对学生各方面的掌握情况做以下分析：一、情况分析:应该参考人数29人，实际参加考试29人。最高分是92分，最低分是17分。优秀人数23人，及格人数27人，不及格人数2人，平均分80.59分。　　1、基础知识:占57分。　　这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学的前

2、四个单元的字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！　　第一题是读拼音写词语,大部分同学都得满分，极个别同学错了一两个词语，如：蓬勃和磅礴。　　第二题是选择正确读音，总体上学生做的比较好，错误较少。　　第三题是比一比，再组词。有个别同学不能正确区分“覆”和“履”。第四题是巧填成语，都是课文中的原词，所以同学们都能填对。第五题是查字典填空。这一道题把查字典的三种方法都出现了，在复习的过程中我一而再，再而三的强调，但仍有一位同学杨杰还是把第3小题“独体字”一般采用什么查字法没有答上。第六题是判断正误题很简单，大多数同学都能答满分。第七题是按要求写句子，这道题型是

3、我们经常训练的题，对于大多数同学来说基本没问题，但有个别同学，如田容就把第1小题缩写句子做错了。第八题是根据课文内容填空，全是课文中重点句子，有少数同学出现错别字。2、阅读乐园：占13分。阅读一直是我们的薄弱环节。但是这一次的阅读比较简单，大部分学生都能得高分。相对而言，较难的就是例举生活中具有野兰品格的人这道题，减的分较多。3、作文。占30分。以“我敬佩的一个人”为话题，这是第一单元的作文主题。目的就是写人叙事，让人感动。作文扣的分相差很大，最少扣3分，最多扣了12分。主要问题是文章结构安排不合理，文章条理不够清晰，突现的不足就是学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不

4、够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。尤其是有些学生不能围绕主题对一件事作具体细致的描写。二、改进措施1、重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好

5、的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。3、注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。4、在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。5、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“

6、后进生”。通过辅导我们班的彭冰冰和付一璠，我发现他们也有很强的求知欲，他们的学习态度也很端正，只是长期的不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们抓紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！