导数概念和其几何意义.doc

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1、导数的概念与其几何意义■I三年高考真题演练.2016年高考真题1.(2016•山东)若函数y=J(x)的图象上存在两点,使得函数的图象在这两点处的切线互相垂直,则称y=/U)具有厂性质.下列函数中具有厂性质的是()A.y=sinxB.y=ln兀C.y=exDj=x3f—Inx,Owl,2.(2016-四川)设直线厶,b分别是函数’图象上点Pi,P2Unx,x>处的切线,人与<2垂直相交于点P,且b厶分别与y轴相交于点人,B,则的面积的取值范围是()A.(0,1)B.(0,2)C.((),+oo)D.(l,+oo)3.(2016-全国III)已知尢)为偶函数,当x<0

2、时,心)=11】(一兀)+3兀,则曲线y=J[x)在点(1,一3)处的切线方程是.4.(2016-全国E)已知7W为偶函数,当兀W0时,Xx)=e~x_,-x,则曲线y=j{x)在点(1,2)处的切线方程是.5.(2016-全国II)若直线y=kx+b是曲线y=lnx+2的切线,也是曲线y=ln(x+1)的切线,贝必=.两年经典高考真题考点1利用导数的几何意义求切线方程1.(2015-陕西)设曲线y=er在点(0,1)处的切线与曲线y=£(x>0)上点P处的切线垂直,则P的坐标为.2.(2014-广东)曲线5J+3在点(0,—2)处的切线方程为.3.(2014-广东)

3、曲线+2在点(0,3)处的切线方程为.4.(2014-安徽)若直线Z与曲线C满足下列两个条件:(1)直线/在点尸(也,为)处与曲线C相切;(2)曲线C在点P附近位于直线2的两侧,则称直线/在点P处“切过”曲线C.下列命题正确的是(写出所有正确命题的编号).%1直线厶y=()在点P((),0)处“切过”曲线C:y=?%1直线人x=—1在点P(—l,0)处“切过”曲线C:y=(x+l)2%1直线厶y=x在点P(0,0)处“切过”曲线C:y=sinx%1直线厶y=x在点P(0,0)处“切过”曲线C:y=tanx%1直线hy=x~l在点P(l,0)处“切过”曲线C:y=lnx

4、考点2利用导数的几何意义求参数1.(2014-新课标全国II)设曲线v=or-ln(x+l)在点(0,0)处的切线方程为jv=2x,则。=()A.OB.1C.2D.32.(2015-新课标全国I)已知函数j{x)=ax^+x+的图象在点(1,几1))处的切线过点(2,7),则。=.3.(2015-新课标全国II)已知曲线y=x+x在点(1,1)处的切线与曲线y=a&+(a+2)兀+1相切,则a=.4.(2014-江西)若曲线y=xlnx上点P处的切线平行于直线2光一y+1=0,则点P的坐标是.5.(2014-江西)若曲线y=尸上点P处的切线平行于直线2x+y+1

5、=0,则点P的坐标是.6.(2014-江苏)在平面直角坐标系兀Oy中,若曲线y=cix2+^a,b为常数)过点P(2,-5),且该曲线在点P处的切线与直线7x+2y+3=0平行,则a+b的值是考点3导数几何意义的综合应用11.(2015-新课标全国II)已知函数Ax)=lnx+a(l-x).⑴讨论尢)的单调性;⑵当几兀)有最大值,且最大值大于2a—2时,求a的取值范围.12.(2014-新课标全国II)已知函数_/(x)=x3-3?+ar+2,曲线y=/U)在点(0,2)处的切线与兀轴交点的横坐标为一2.⑴求⑵(2)证明:当£V1时,曲线y=fix)与直线y=kx—2

6、只有一个交点.r—113.(2014•山东)设函数7W=dln兀+吊,其中a为常数.⑴若g=0,求曲线y=J(x)在点(1,人1))处的切线方程;(2)讨论函数几v)的单调性.14.(2014-新课标全国I)设函数fix)=cieAx+-,曲线y=f{x)在点(1,/(I))处的切线方程为y=e(x-l)+2.⑴求a,b;(2)证明:,Ax)>1.£处的切线方程为■I两年模拟试题精练■1.(常州市2015届高三)曲线y=兀一cosx在点込2.(2015-陕西西安模拟)曲线f(x)=xy+x—2在处的切线平行于直线y=4x—1,则內点的坐标为()A.(l,0)B.(

7、2,8)C.(l,0)和(一1,-4)D.(2,8)和(一1,-4)3.(2015-四川雅安模拟)曲线/U)=士在兀=0处的切线方程为()X1A.x—y—1=0B.x+y+1=0C.2x—y—1=0D.2x+y+I=04.(2014-武汉名校联考)曲线y=2x~x在点(1,2)处的切线方程为()A.y=—%—1B.y=~x+3C.y=x+1r).y=x—15.(2015•山东潍坊模拟)已知f(兀)为/X)的导函数,f(x)的图象是()6.(2015-河南洛阳模拟)曲线y=7(x>0)在点为)处的切线为厶若直线Z与兀,y轴的交点分别为A,B,则△Q

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