教师要有学生立场.doc

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1、2012年9月18日教师要有学生立场——读《师道：为师亦有道》有感耿浩登    近日，我读了《师道：为师亦有道》的第一章，我深刻认识到，教育是一个生命对另一个生命的影响，教育史开启智慧，健全人格，要学生学会独立思考独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大，精神坚强的人。美国教育心理学家布朗根据教师关注的焦点，把教师的专业成长分成三个阶段：一是关注生存阶段，此阶段的核心任务是能否站稳讲台；二是关注情景阶段，此阶段的核心任务是能否顺利完成教学任务；三是关注学生阶段，此阶段的核心任务是教师是否以学生为本。    这本

2、书仔细看看封面，悟悟书名百思不得其解。后来顿悟。师道就是老师说，第一个道是说的意思，第二个道是路径、方法的意思。为师有道，道在何方？本书立足教师成长，荟萃一线教师精彩评论和教学随笔，审视教育本真，解读教师生命状态，分享教师成长策略，明晰教师立场，重塑教师信仰。做人有人德，为师有师德。做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现！这是为师之道，更是为师之德！媒体不断爆料老师怎样体罚学生，形式五花八门别出心裁，这类老师把学生当成他的私有财产，没有让学生像人

3、一样生活。这些老师不配当老师，没有师德。教室是学生学习的地方，不是你施暴的地方。优秀教师会坚守学生立场——他们关注的永远是学生的成长状态，而不是领导的脸色；他们面对的永远是一个个活生生的学生，而不是试卷上无情冷漠的分数；他们把学生看成有血有肉有感情的成长者，而不是动物园里可以一遍遍机械训练的动物；他们不仅关注学生的现在，更关注学生长长的未来；他们不仅教给学生知识，更教给学生生存和生活的智慧……一名优秀的教师，一定会叩问教育的本质，站在学生的角度去思考、去打量、去寻找、去发现；还学生做孩子的权利，让学生个性张扬；打造

4、一间温暖童年和梦想的教室，让学生在教室里温暖、健康、快乐地成长……    总之，一名优秀的教师，一定会努力成为学生生命中那个最重要的人，会永远把学生放在第一位，努力让学生的今天不同于昨天，明天不同于今天。