《力学》复习讲学稿8-13讲.doc

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1、中考复习讲学稿8运动和力班级:姓名:座号一、复习目标（中考要求）一级主题二级主题科学内容要求说明运动和相互作用多种多样的运动形式19．机械运动及其相对性。理解1．不要求使用游标卡尺、千分尺测量物体的长度。2．追及问题计算，速度问题与其他问题综合复杂的计算不做要求。22．物质的运动形式认知机械运动和力23．时间、长度的粗略估测。时间和长度的测量。理解操作24．速度的描述。速度公式的简单计算。认知理解25．力的作用效果；力的示意图。力的测量二力平衡条件；物体运动状态变化原因。认知操作认知26．通过实验探究理解

2、物体的惯性。物体的惯性牛顿第一定律。探究理解认知二、复习重点1．画力的示意图；2．速度公式的简单计算；3．二力平衡条件。三、知识梳理（按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（个人完成后，小组交流，提出小组问题）①机械运动：；②运动和静止的相对性：判断时应选一参照物；匀速概念：直线物理意义：；1、机械运动机械运动速度概念；③运动（v）定义式；（长度、时间的测量）分类变速概念：；运动平均速度：（公式）；定义力是大小重力方向作用点力的种类弹力；滚动摩擦2、力滑动摩擦摩擦力影响摩擦力大

3、小的因素增大与减小摩擦的方法力的测量工具：；使用方法：力的作用效果力的大小、方向、作用点力的表示力的三要素力的示意图（体现三要素）3、运动和力的关系物体运动情况物体受力情况不受力静止或匀速直线运动（牛顿第一运动定律）受平衡力运动状态不变（速度和运动方向都不变）受力非平衡力运动状态改变加速或减速运动方向改变4、惯性⑴定义：叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。22☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯

4、性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。1.在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写在下面。2.除组内提出的问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备小组提问）：四、课堂练习（汕头中考试题赏析）（2005年）5、在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为A、汽车所受的重力与

5、支持力平衡B、汽车受到摩擦力作用C、汽车在水平方向上受到平衡力作用D、汽车不受力作用分析此题所考查的知识点：________________________________________。11、某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为m/s，合km/h。初中学生正常步行的速度大约为m/s。分析此题所考查的知识点：________________________________________。（2006年）23．(7分)小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，

6、水射出的水平距离时不同的。由此，他进行的以下探究（如图16所示），相应的数据记录如表一、表二：对以上探究，分析如下：（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是的缘故。（2）进行探究一时，应保持不变。得到结论：_________________________________。（3）进行探究二时，应保持不变。得到结论：______________________________。（4）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子：。分析此题所考查的知识点：____________________________

7、____________。2210．图中螺线管的长度是cm；图中停表的读数是s；分析此题所考查的知识点：________________________________________。15．（3）（3分）在图10中，实心铁球正在水中下沉，画出此时小球受重力和浮力的示意图。分析此题所考查的知识点：________________________________________。19．（6分）一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15mi

8、n，汽车发动机的牵引力为4000N。求：（1）汽车行驶的速度（2分）。分析此题所考查的知识点：________________________________________。（2007年）4．关于物体的惯性，下列说法正确的是()A．足球射入球门时才具有惯性B．赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性C．跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性分析此题所考查的知识点：___