让孩子迸发出写作的火花.doc

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1、让孩子迸发出写作的火花著名思想家荀子在《劝学篇》中说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”读万卷书，行万里路，而后才能著万言文。积累优美语段不仅能帮助我们积累丰富的语言，让我们能更好地与别人交谈，而且还能提高我们的写作水平。在课外书里有许多文章都包含优美的语段，有描写自然风光的，有叙述紧张故事情节的，也有说明事物特点的……这些都是积累语言的好素材。在阅读中要引导孩子日积月累，语言就会丰富起来，运用语言的能力也会逐渐增强，阅读的水平也会越来越高。例如邓同学在自己的积累本上收集了这样一句：幸福，是母

2、亲一声温柔的叮咛；幸福，是父亲一次粗糙的抚摸；幸福，是朋友一句温馨的话语；幸福，是家人团聚时的点点温情……这次，看完学校组织的交通安全视频后她把这一句写在了自己作文的开头。一天，田同学兴高采烈地来到我的办公室，兴奋地对我说：“张老师我看完《第一场雪》这篇文章后，我觉得文中描写雪后美景的部分文字优美，让人看后怎么也忘不了，我也想写一篇这么棒的文章。”我听了非常高兴，顺势引导她说：“我们读书就是要这样读有所得，读有所想，做一个积累语言的有心人，这样我们就会爱上写作。”之后每次习作她都认真地写，后来她写的一篇作文发

3、表在了学校的校刊上，她把喜讯第一个告诉了我，我鼓励她继续努力以后发表更多的好文章，她欣然答应。