面对如此“差班” 从改变自己做起

《面对如此“差班” 从改变自己做起》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、面对如此“差班”从改变自己做起任何教师接到一个差乱班时，即使嘴上不说，但心里都会有许多抱怨和不满，当然也包括我，本学期，我有幸碰到了这样的“好事”。带着校领导的重托，我开始我慢慢的治班路。而且我也坚信：我一定能把这个班管好。但在我接班的第一天，学生的不良习惯就完全暴露：课堂秩序乱糟糟的，课下作业常常不写，说话经常是出口成脏，自己的个人卫生更是不敢恭维，用‘糟糕透了’来形容这个班一点都不为过，看到如此班级，我的头一下子大了，怎么会有这样的学生。虽然我接班之时已在心里有一定准备，可这也太出乎意料了。第一，从改变自己的心态

2、做起。因为我知道，对小学生来说，用“暴跳如雷”的态度会让自己伤的更深，对孩子来说更本没有意义。即使给他最难堪的言语，能开溜他还照样开溜，能钻到桌子底下他照样乐此不疲。而留给自己的会是是沮丧、徒劳和挫败感。开学后的第一周，我要对学生进行小学生进行日常行为方面的教育，我把我的想法对学生说了，也给学生讲了许多鼓励的话，希望他们树立起进步的信心，从而努力学习，逐步提高成绩。第二，树立班级正气，创建良好的学习氛围。我在班内把学生四人分成一个小组，这四个同学的分工是：一个是组长，全面负责；一个是副组长，负责组内学生的纪律；一个是

3、学习监管，负责组内的学习督查；一个是卫生执勤长，负责学生的卫生检查和督促。这样学生之间互相督促，互相促进，形成相互制约的关系。作为班主任，我会利用每周的班会时间组织学生评出班内最优秀的组长、副组长、学习监管者、卫生执勤长，且在班内黑板报上公开表扬，给学生树立学习的榜样。从而激励先进。这样，以优带差，互相竞争，促进形成良好班风班貌。经过一段时间的观察，我发现学生的学习积极性有了很大的提高。到年终班级综合评选中，我们班脱颖而出荣获全校第一名的好成绩，同学们看到这样的殊荣，对自己的信心更大了。我相信，在以后的日子里，同学们

4、会走的更远，笑得更灿烂！