小学英语三年级下册教材解读.ppt

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1、快乐交流，共同进步！Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Pep小学三年级英语教材解说准确把握教材成功驾驭课堂新pep三年级英语下册教材解读府西街小学王桂霞Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教材分析教学建议《新课标》下的教

2、学目标修订后的英语教材主要变化解读流程Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.说简单的英语歌谣。三年级学生应达到一级的综合能力语言目标能唱简单的英文歌曲。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。激发学生学习英语的兴趣与情感英语课程目标要求Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyrig

3、ht2004-2011AsposePtyLtd.修订后的三年级英语教材主要变化一、在教学内容方面，优选教学内容，增加教材的趣味性;充分利用插图创设新语言语境。二、在教材编排方面，调整知识呈现系统，重视循序渐进;调整单元顺序，重视基础知识的复现;调整单元内部结构，强调语言学习的系统性、渐进性和持续性;调整单元板块内容，强调语言学习的实践性。三、在教材难点方面，修订后教材难度的降低主要体现在功能句的减少、词汇量的减少以及核心句型的重新安排等方面。四、教材具有如下特色：活动设计有层次之分，教材具有弹性特征;强化文化意识的培养，文化内容的选择具有双向性;丰

4、富了评价内容和形式，改进了评价的手段。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.三年级下册在这一整套教材中是基础培养兴趣，适应英语学习模式奠定读音，书写和语感基础Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教材分析1、课本内容安排2、单

5、元内容安排Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.单元题目话题Unit1WelcomebacktoschoolclassmatesUnit2MyfamilyfamilymembersUnit3AtthezooanimalsRecycle1Revise1-3Unit4Whereismycar?locationUnit5Doyoulikepears?fruitsUnit6Howmany？Num

6、bersRecycle2Revise4-6三年级下册内容安排Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.每单元教材内容PartAPartBPartCLet’sspellLet’slearnLet’stalkStarttoreadLet’slearnLet’stalkLet’scheckStorytimeEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET

7、3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.知识目标Let’slearnLet’schantLet’sspell情感目标：.Let’stalkStorytime技能目标：Let’scheckStarttoreadLet’ssing三大体系Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Unit1AboutclassmatesWelc

8、ome!Whereareyoufrom?I’mfromtheUK.Evaluationonly.CreatedwithAs