语文人教版七年级下册观舞记.观舞记.ppt

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1、了解印度文化印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用

2、口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。观记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹观舞记现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。（1900—1999）听读课文检查预习1、给红字注音粲()然嗔()视蠕()动供()养颦()蹙()花鬘()斗薮()叱()咤()尽态极妍()浑身解()数cànchēnrúgòngpíncùmánsǒuchìzhàyánxiè检查预习2、根据意思写词语。皱着眉头，形容忧愁的样子。笑容灿烂。生气地看。形容威力极大。使仪态和丽质最充分地显

3、示出来。惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。惊鸿：尽态极妍：叱咤风云：嗔视：粲然：颦蹙：1、请用文中的一个词语概括卡拉玛姐妹的舞蹈留给作者的最深刻的印象。飞动之美探究学习飞动的美身体服饰神态心灵作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？2、这种美在文中哪些语段得到具体生动的描写？16、17、18三个自然段飞动的美忽而双目颦蹙、忽而笑靥灿烂、忽而张目嗔视、忽而点额抚臂，画眼描眉……颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到……用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃声……形体（16）神态（1

4、7）动作（18）（正面描写）3、“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！”这句话在文中起什么作用？（17）侧面烘托3、文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？她忘怀了观众，也忘怀了自己。质疑升华探舞之魂4、冰心写这篇文章仅仅是为了表现卡拉马姐妹舞蹈的美和自己的赞美之情吗？请同学们结合最后两个段落说说自己的理解。1、作者对印度舞蹈的热爱，对印度人民的热爱，对印度文化的热爱。2、对生命与心灵的悦动与狂欢的赞美。运用了修辞手法的语句“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……比

5、喻“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”排比“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”引用比较《观舞记》∶《安塞腰鼓》异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美；《观舞记》表现的是阴柔之美。2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。同：1、题材相同，都是描写舞蹈2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）3、都运用了

6、比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。