心与心的碰撞──《一株紫丁香》教学案例及反思.doc

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1、心与心的碰撞——《一株紫丁香》教学案例及反思山东省威海市长征小学刘凤丽【教学案例】记得全国语文特级教师于漪老师曾说过：“我作为一名语文老师，教书育人，铭刻在心。”这止是语文教师的崇高使命,如何运用教材中的优秀文章，联系学生实际，以美感人,以情动人，激发学生的思维，点燃学生心灵的火花。前儿日，教学株紫丁香》吋，让我深切地体验到孩子的思维空间的广阔、奇妙，T解孩子的内心想法是我们教师开展教学的一项重要内容。《一株紫丁香》是一首优美易懂，情感丰富的小诗。它蕴含了师生I'可的浓浓情意。我和孩子们都很喜欢

2、。在一次次富于情感的朗读后，我们似乎闻到了紫丁香的喑香，仿佛看到它们绽放的美丽笑脸。小纽合作讨论后，同学们更进一步地明白了诗中“我们”的良苦用心，明白了“紫丁香”为老师所做的一切。大家似乎都沉浸在那种美妙的景象之中。一生突发奇想："为什么课文没有把那些小朋友了一同画上呢？”真是"一•石激起千层浪”没等他说完，同学们就各抒口见，踊跃发言。生1:画不下了呗！生2：夜都深了，小朋友们都己经冋家了。生3：窗前的那株紫丁香是小朋友种的，就好像是那些小朋友一-样。生：对呀，噢……此刻，我U经深深地体会到孩子

3、们対紫丁香的深层寓意的理解。生：老师，那句“老师，休息吧！”是谁说的呀？小朋友们不是都已经唾了吗？我止想直接告诉这个可爱的孩子，可孩子们却极其热情，小手举的老高。我又有些不忍心打击他们的积极性。生1：应该是星星和月亮姐姐说的。生2:我觉得应该是小朋友要星星和月亮姐姐告诉老师的。生3：不对，应该是小朋友把心里想要对老师说的话托绿叶说的。生：小朋友们栽的紫丁香也可以告诉老师的。生：那小朋友为什么不克接告诉老师呢？生1：太晚了。生2：小朋友都入睡了只好托梦给星星和月亮姐姐。生：那可以写封信给老师，放在

4、老师的桌子上，老师就看得见了嘛！生：对。学生终于在争论中达成一致，脸上露出了兴奋的笑容。师：那你们把想对老师说的话写下来好吗？生：好的。学生纷纷拿出手屮的笔,兴致黯然地写了起來。师生Z间的浓浓情谊荡漾在彼此的心间。【教学反思】伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“教育，把教过的东西都忘掉Z后剩下的东西。”我想，要想让每一次语文教学在孩子们心灵中真止留下轨迹，共至成为孩子们生命中重要的一部分，只有让情感去感染情感，让心灵去点燃心灵，让生命去感动生命，这是执教《一株紫丁香》带给我的启迪。