2012_2014年江苏省高考英语阅读理解内容效度分析.pdf

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1、2014年第4期No．4，2014(总第45期)EXAMINATIONSＲESEAＲCHGeneralNo．452012－2014年江苏省高考英语阅读理解内容效度分析宁洁汪少华［摘要］依据Bachman和Palmer的考试任务特征框架，结合《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(以下简称《考试大纲》)、《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课程标准》)及《2012－2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》(以下简称《考试说明》)，重点从语篇输入和预期回答两个角度对江苏省2012年至2014年高考英语阅读理解试题进行了内容效度的定量与定性分析研究。研究

2、表明:这三年的阅读理解试题基本符合《考试大纲》和《考试说明》的要求，具有较高的内容效度，表现为体裁多样，题材广泛，整体难度适中，考查阅读技能覆盖面广;同时仍有需要改进之处:如各年阅读理解D篇篇章字数明显偏长，对考生阅读速度要求偏高，2014年阅读篇章整体偏难，说明文常年以科普为题材易使教师和学生产生思维定势，篇章的题材在分布上不够平衡，历史、地理类题材篇章在近三年试卷中均未涉及，阅读技能的考查在题量的分布上极不平衡，近三年主旨大意题中忽视考查学生理解篇章的宏观结构和文脉逻辑关系的能力。最后，提出关于阅读理解试题命制及高中英语教学的一些建议。［关键词］内容效度;江苏省高考英语;阅读理解［

3、中图分类号］G424．74［文献标识码］A［文章编号］1673－1654(2014)04－051－010“3”指语文、数学、英语三门，总计480分。英语满分为120分，其中阅读理解试题分值为30分，占英语成一、引言绩的25%、高考总分的6．25%。可见，阅读测试效度的高低直接影响着高考功能的实现。因此，对高考高考是高等教育入学考试，是考生选择大学和阅读理解试题效度的研究就显得十分必要。进入大学的资格标准，是社会关注度最高的国家级自2008年江苏高考改革以来，已有近6年的时教育考试之一。自2014年2月，有关江苏高考改革间，有关江苏高考英语试题效度研究的文献仅有2尤其是英语高考改革的传闻

4、颇多。虽然到现在为篇:石燕波主要采取定性分析和定量分析相结合的止，具体改革方案还未向社会公布，但是改革趋势已研究方法，依据英语测试基本理论———交际语言能不可避免。与往年相比，2014年《考试说明》在考试力测试理论和江苏省高考英语考试大纲标准，对形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、2008－2010年江苏高考英语试题进行了效度分［1］时间分布等方面并无变化。目前江苏高考的总体模析;顾正武根据效度研究的相关理论，结合2008－式仍为“3+学业水平测试+综合素质评价”，其中的2011年江苏高考英语考试大纲，以试卷语料库为基作者简介宁洁，硕士研究生，南京师范大学外国语学院;汪少华

5、，博士，教授，南京师范大学外国语学院。江苏南京，210023。—51—《考试研究》2014年第4期(总第45期)础，从题材和体裁、题型、TTＲ及易读度和阅读词数试说明》规定要考的内容。笔者在此只分析阅读理等5个方面对2008－2011年的江苏高考英语阅读理解试题的内容效度而不分析其他，原因有三:1)一［2］解试题进行了效度分析。但是，石燕波的研究重份试卷的内容效度越高表明它越准确地测试了本来点是对整份英语试卷进行效度分析，因此对阅读理想测试的内容;2)内容效度的研究有助于教师和学解的研究不是十分详尽透彻;顾正武虽然对阅读理生对高考英语试卷的特点获得科学合理的认识，从解进行了比较详尽的研

6、究，却并未对试题命制和英而对英语教学和学习产生积极的反拨作用;3)内容语教学提出参考性建议。而其他学者的研究多属于效度的研究能够为评价试卷的好坏提供一些依据，应试研究范畴，主要包括阅读理解的解题思路和应从而能为命题者提供一些建设性意见。因此，本文［3］［［5］［6］对策略(如孟庆忠，王燕4］，周琴慧，马芳)，重点从语篇输入角度的五个方面，即阅读长度、阅读而对阅读理解试题设计的研究较少。综上所述，笔速度、阅读难易度、体裁、题材和预期回答角度的阅者认为对江苏省2012－2014年高考英语阅读理解读技能考查方面，采集、收集证据，通过对比分析发试题进行内容效度的定量与定性分析研究具有一定现问题

7、，并在研究结果的基础上对命题所反映的问价值。题提出建议，旨在为今后的试题设计和高中英语阅信度(reliability)和效度(validity)是科学语言测读教学提供一些参考。试的两大重要指标。信度是效度的必要非充分条件，没有信度就谈不上效度。而一个测试若没有效二、研究方法度，那么这个测试也就失去了存在的意义。一般而言，效度可以分为内容效度(contentvalidity)、效标效本文主要以2012年至2014年江苏省高考英语度(criteri