永宁中学许钦华、第6课时教学反思.doc

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1、18.2勾股定理的逆定理（2）（第6课时）教学反思永宁中学许钦华第一:整个教学架构没有太大的问题•但其中新课导入部分存在问题，.①复习旧知部分，复习勾股定理的内容应用了填空的形式，这个形式不是最佳的•最佳的应该是以简单的题目形式来复习勾股定理•这样快而有效.②如何从复习勾股定理中巧妙的切入本课的主题，就是过渡语言可以简化，直接说:怎么从边的关系来叛断一个三角形是直角三角形呢?这就是本节课要学习的内容。③虽然导入部分是非常重要的，可是时间上的把握要注意•本节课花了15分钟来导入本节课的知识内容,这个直接后果就是你的练习

2、时间大大减少•应该再对教学导入部分进行简化.第二;教学内容存在的问题是:脚手架太多,教师讲的太多•本节课有一定的脚手架是合适的，太多了,反而不利于学生自己的书写规范性，过程的掌握等,练习题是不是太多了一些,因为这个练习题大部分都是重复一些基本的操作，没有必要太多简单的题目，可以适当去掉•数字也不用太大•让学生方便运算和节省时间.因此，可以相当的增加一些提高题,来达到练习的效果.第三，教师自我方面:1•对本节课的教学内容把握上应该多参考教学考点，让自己的授课以它为准•让课堂符合它的要求.2•讲课的语速应该减速,因个个人

3、的原因语速可能真的过快，让学生很难跟的上来，从而影响学生的学习兴趣和学习效果.一节课，每一个细节，第一刻钟，第一个教学设计都无不直接影响着你所上的这一节课，而你如何过上这一节课，又无不反映你的教学水平•从这节课中，发现自己的不足.