【苏教版】小学语文二年级下册教案:识字七.doc

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1、识字7教学要求:1学会13个生字,其中田字格上面的2个只识不写.2比较“视字旁、衣字旁”、“宝盖头、穴字头”两组易于混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语.教学重点:识字、写字;辨别“视字旁、衣字旁”、“宝盖头、穴字头”的字.教学准备:投影片、绳子卡片教学时间:二课时第一课时教学要求:辨别“视字旁、衣字旁”;看图熟读与此相关的词语.学习生字:福 裙 裤 衬 衫.教学过程:一导入1同学们,前面学习的识字3 4是通过辨析形近的偏旁来学习新词.今天,我们再来学一篇以形近偏旁带生字的形式的归类识字.2板书:识字7二看韵文,读韵文1出示投影片:图上画了什么?师述:(第三幅

2、图画的一位原始人,便是人类的祖先)2自读6个新词,读准字音.3、学生小组活动,互相纠正字音三指导观察、比较“视字旁、衣字旁”1看图:比较古文字、今文字(1) 出示“视字旁”与神佛有关;         “衣字旁”与衣服有关.(2) 齐读“视字旁、衣字旁”2识词学字(1) 出示词语(2) 学生自读、指名领读、开火车读、齐读(随时纠正字音)(3) 去拼音读(4)讨论:说说那些生字容易读错?衬衫(翘舌音)衬衫裙(前鼻音)四学写生字:福 裙 裤 衬 衫1齐读,并口头组词2识记,指导书写(福 裙 裤 衬 衫)3教师范写4学生描红、临写4遍5完成习字册(1)写几个带有下

3、面偏旁的字()()()()第二课时教学要求:学习另6个新词;区分“宝盖头、穴字头”.教学过程:一复习检查1抽读新词2书空默写生字:福 裤 裙 衬 衫二区分“宝盖头、穴字头”1出示图:你发现了什么?2讨论:“宝盖头”与什么有关?(房屋)“穴字头”与什么有关?(洞穴)教师书写“宝盖头、穴字头”,学生书空.三看图读韵文识字1出示图:说说图上画了什么?2随机出示词语:自读,读准字音3指名读、开火车读、指名领读、齐读.4说说你学过的“宝盖头、穴字头”的字5读韵文四学习生字:室 宅 庭 窝 窗 户1识记生字2教师范写3学生描红、临写4完成习字册(1)说说我们还学过哪些“

4、”和“”的字(2)填上合适的词一()神话一()家庭一()衬衫一()窗户一()裙子一()教室识字8教学要求:1学会14个生字,其中田字格上面的4个生字只识不写.认识一个偏旁.2认识一些特殊的偏旁,看图熟读与此相关的词语.教学重点:识字、写字;认识“鸟字旁、隹字旁、月字旁”.教学准备:挂图、生字卡片教学时间:二课时第一课时教学要求:学习“鸟字旁、隹字旁”的字;学习6个新词,学写5个生字:鸦 杜 麻 雕 雁.教学过程:一复习导入1复习检查上节课,我们学习4个偏旁,谁来说?2今天,我们学习识字8.看谁学得快?二看图,学偏旁学词1看图:这是什么?(同学们,鸟类是我们的

5、好朋友,在自然世界中,生活着各种各样的鸟儿,你们认识图上的这些鸟儿吗?你们知道他们叫什么名字吗?)2看象形字:(师板书:(古文字:鸟))你们知道这个字表示什么意思呢?这样的鸟字麻烦吗?3经过演变,就变成我们今天学习的鸟字.集体书空.(书写注意边讲述古今文字的“鸟”的相似之处)还有一个偏旁也表示鸟的意思.你们知道怎样写的?(师:板书:古文字“隹”)这是什么字呢?怎像画的画呢?你们知道现在的字是怎么写的吗?指名写    出示:隹(zhui)指名读、齐读4小结:小朋友们,现在你们知道鸟可以用哪2个偏旁表示吗?齐读:鸟  隹三看图,学韵文1出示挂图:图上画了什么?(

6、同时了解一些关于这些鸟的情况.特别是一些珍贵的鸟类.)2出示卡片:读韵文3指名领读、开火车读、齐读4练习说话:看图,任选一词说上一句话.例:海面上有一只海鸥在飞翔.四、小结:同学们刚才也讲到了很多鸟是非常珍贵的,也有同学从电视中看到,很多的鸟被人类杀害了.你们说,他们做法对吗?(不对)那我们小朋友应该做什么呢?(保护他们)是的,应该保护他们,因为他们是人类的(    ).(好朋友)四书写生字:鸦 杜 麻 雕 雁1齐读2识记生字,并口头组词3教师范写4学生描红5完成习字册第二课时教学要求:学习“月”的字词,了解不同的事物可以用相同的偏旁来表示.学习生字:朗 弯

7、 踢 腿 胸.教学过程:一复习1、指名在六种鸟类图片的旁边贴上相应的生词并齐读.师:我们已经知道了同一事物可以用不用的偏旁来表示.2齐读生字新词二学习新课1看图:图上画了什么?月亮用什么偏旁表示?    肉用什么偏旁表示?你知道了什么?(不同的事物可以用相同的偏旁来表示)三看图学韵文1出示挂图:图上画了什么?相机出示词语,指名读你有不了解的词语吗?例如:朦胧:早晨起床看到外面起雾了,看出去一片(   ).2自读韵文    3指名读        4齐读5齐读全文6填空,练习说话(1) 小朋友,起得早,大家都来做早操.踢踢(  )弯弯(  ).天天锻炼身体好.

8、(2) 任选一个词语说上一句话.三、看图说话1、齐读

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