人教版-三下3单元课内阅读.doc

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1、一、读拼音，写词语。Pánchanyùyánkūlongquàngàodǔzhù（）（）（）（）（）hòuhuǐnányuánběizhéwángyángbǔláo（）（）（）bēicǎndǎlièlièkāiwèiguógūdān（）（）（）（）（）Zuòtòngshèjiàndīngzhǔshěnshìshúxī（）（）（）（）（）jiàohuìbànshǎngdéyìnǎodàichēngzàn（）（）（）（）（）Shénqíngliánmiánqǐfúruòyǐnruòxiànhuǎngrándàwù（）（）（）（）bash

2、ijinggongzhiniaozhunquejiangtai()()()()yansubanshanglunliuheyanyuese()()()()jiaoduxiangshigudanshiqundachiyijing()()()()二、比一比，再组词。9狼（）三、按要求写词语。寓言故事的：历史故事的：带有动物的：四、谚语我知道。1、日日行，；常常做，。2、亲身下河知深浅，。3、绳在细处断，五、按要求写句子。1、这次考试，我取得了优异的成就。（修改病句）2、翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。（改成反问句）3、我把杨桃画成了五角星。（改

3、成“被”字句）六、反问句改陈述句1、少先队员怎么能向困难低头呢？2、这美妙的琴声怎么不令人陶醉？93、我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢？4、这不恰好表明钢笔不是他偷的吗？5、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？6、谁又敢高声说话呢？7、我怎么会忘记你呢？8、你怎么能这样做？9、再这样下去，任务不就完不成了吗？七、缩写句子。1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。2、一只大雁从远处慢慢地飞来。3、老师的教诲使我一生受用。八、根据课文内容填空。91、这位老师的话同我父亲讲的是那么。他们的教诲使我。2、日日行，；常常做，。3、，亲口尝梨知酸甜。4、当

4、我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要,要看看人家是。我们应该应该相信，看到是什么样的就。5、《亡羊补牢》写了养羊人因破了而丢养，但他街坊的，不去，结果又一次丢羊。最后他补好了，再也没丢过羊。这则寓言告诉人们：只要就不会晚。6、《南辕北辙》写一个人要到去，却走了的方向，还不听别人的劝告。这则寓言告诉人们：做事方法，背道而驰，最后只能的道理。第三单元课内阅读一、第九课《寓言两则》1、他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（1）、给画线的句子换个说法。9（

5、2）、这个人后悔什么？（3）、用“”画出心理描写的句子。（4）、最后，他。结果，4.“他很后悔”是因为他没有接受街坊的劝告，堵上窟窿，结果羊又被狼叼走了，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过，这说明。5.通过读课文，我知道“亡”的意思是，“牢”的意思是。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：6.如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢?《南辕北辙》这则寓言故事是讲有个人本来要往去，车子却，离目的地越来越。比喻。楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了

6、楚国。1.朋友提醒南辕北辙的那个人走错了，那个人满不在乎的理由有哪些?123那个人错在哪里?我想对那个去楚国的人说：2、楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。（1）、“硬要”这个词体现了这个人的和。（2）、“越……越……”的句式强调了这个人最后二、第十课《惊弓之鸟》更羸说：“9它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了一下来。

7、”1、更羸的话一共有（）句。第一句讲：第二句讲：第四句讲：2、更羸从“飞得慢”知道了，“从叫得悲惨”知道了。3、“惊弓之鸟”这个成语常用来比喻：，遇到一点儿情况就。4、更羸不用箭就能射下大雁，是因为（）（多选）A、善于观察。B、靠运气。C、善于思考。D、善于联系实际经验。5.这个文段选自我们学过的课文《　　　　　　　》。6.在文中找出下列词语的近义词和反义词。找近义词：本领——（）突然——（）找反义词：裂开——（）幸福——（）7.更羸是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的？用“——”画出。8.用“一……就……”写一句话。7、请在第一自

8、然段中用“△”标出更羸射大雁的两个动作词。8、你觉得更羸是一个怎样的人？2、给下列的加点字选正确的解释：“更”的意思有：A改变  B时间  C姓（1）更羸是古时候有名的射箭能手。（    ）（2）三更过后，山村显得格外宁静。 （