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时间:2020-04-12
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1、记承天寺夜游苏轼课前自测1.《记承天寺夜游》选《____________》,作者_____,字__________号___________。北宋_______家,_______家。和父亲_______、弟弟__________同列于“唐宋八大家”,合称“_______________”。2.解释下列划线字词的意思。(1)解衣欲睡(2)念无与为乐者(3)遂至承天寺(4)相与步于中庭3.翻译下面的句子。⑴怀民亦未寝,相与步于中庭。⑵庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(3)但少闲人如吾两人者耳。学习目标1.掌握与本文有关文学常识;掌握常见的文言实词、虚词。2
2、.赏析文中描写月色的句子;学习凝练含蓄、饶有余味的语言。3.体会作者在被贬时的特殊心境。写作背景本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。与他同病相连的张怀民住在承天寺!提纲导学1、夜游过程中,作者心情是如何变化的?2、找出文中的写景句并尝试赏析(可从修辞、描绘的画面、作者所表达的情感等几方面入手)3、结合写作背景,“
3、闲人”有什么含义?4、这篇短文含蓄的表达了作者怎样的心境?体现作者什么样的人生态度?展示分工表题号展示展示方式1第八组板书2第六组口述3第四组口述4第二组板书展示要求:板书:自己工整,排版整齐,回答有条理。口述:表达清楚、流畅。评价分工表题号评价评价方式1第一组口述2第三组口述3第五组口述4第七组口述评价标准:1.展示结果是否完整而正确地回答问题。2.展示结果排版是否工整,字迹是否工整。3.有其它问题及时补充完善。质疑问难学贵有疑,关于这篇文字同学们还有什么不明白的吗?走进苏轼的内心世界,与作者对话:当你面对如诗似画的月色,难道不想对苏轼说点什么吗?拓展运用这
4、节课你学到了什么?感悟了什么?导学归纳依据文言文常考重点,进行编题练习。(如字词的解释、句子的翻译名句的赏析,或文章情感的表达等)编题自练1.背诵《记承天寺夜游》。2.课外收集描写月色的诗词并背诵。3.课外阅读苏轼的其他诗文。作业老师寄语:生活中,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——罗丹面对逆境,要豁达开朗,乐观积极。重要的,不是别人是否理解欣赏我们;而是我们能不能寻找到真正的自我。做最真实的自己,相信自己!谢谢观赏!
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