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时间:2020-02-03
《语文人教版四年级上册鸟的天堂第二课时.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、3鸟的天堂第二课时课文写出了这里的鸟有什么特点?从文中画出有关的句子。1.鸟多(1)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影。(两个“到处”说明鸟很多)(2)我注意地看着,眼睛应接不暇,看清了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来。应接不暇:形容来的人或事情太多,接待应付不多来。这里指鸟儿繁多,眼睛看不过来。(“应接不暇”,说明鸟太多)2.鸟欢快(1)“大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的扑翅膀。”(有的……有的……有的……)说明鸟的姿态很多(2)“一只画眉鸟飞了起来,被我们的掌声一吓,又飞进
2、了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听”(想象一下树上还有哪些鸟,什么姿态的鸟?)鸟:种类多数量多姿态多欢快我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同?第一次:树大茂盛第二次:鸟多欢快(傍晚)(早晨)赞美静态描写动态描写你说我说大家一起说1.“鸟的天堂”是什么
3、意思?“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂,有的加了引号,有的没有加呢?前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;没加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力,成为鸟的天堂,作为人类也要保护动物,保护环境,保护大自然。总 结相信自己★摘录文中自己喜欢的句子并背出来。★★尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。★★★根据课文
4、内容,并搜集有关材料,当一回小导游写一篇解说词,介绍小鸟天堂的奇观。
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