北师大版数学初一上册2.9有理数的乘方（1）.pptx

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1、2.9有理数乘方（1）河源市第二中学黄红梅学习目标：1.理解乘方的意义，知道乘方与乘法之间的关系；2.能准确说出有理数乘方的底数、指数和幂；3.能熟练、准确计算有理数的乘方.（一）体验感受，激发兴趣（5分钟）折纸活动（二）自主学习,合作探究（20分钟）（自学7分钟，对学6分钟，群学7分钟）认真研读课本第58-59页的内容，尝试完成下列问题：(1)请用红笔圈出乘方定义中的关键词并记住；(2)求n个的的运算叫做乘方，乘方的结果叫做.其中a叫做，n叫做,an读作。(填此题时不看书)(3)2×2×2×2×2×2×2可记为；(4)(-

2、3)12表示个相乘,底数是,指数是读作:.表示个相乘,底数是,指数是读作:.(5)①24的底数是,指数是读作:计算结果为：.②(-2)4的底数是,指数是读作:计算结果为：.③-24的底数是,指数是读作:计算结果为：.(6)x的底数是,指数是5的底数是,指数是.(7)把(-6)×(-6)×(-6)×(-6)写出幂的形式为，底数是，指数是.(8)把写成幂的形式为，底数是，指数是。（三）精讲精练，突破难点（5分钟）第(5)③题：-24的底数是,指数是读作:.计算结果为:.问题1：与24进行比较，-24多了一个什么？学生：负号。问题

3、2：你认为-24和24是什么关系？学生：相反数。问题3：你现在能完成了吗？学生：能，-24的底数是2,指数是4读作:2的4次方的相反数.结果为:-16.【举一反三1】请同学们指出下列各组数中的底数、指数并计算出结果.第(6)题：x的底数是,指数是.5的底数是,指数是.第(7)(8)题：（-6）×（-6）×（-6）×（-6）写成幂的形式为.写成幂的形式为.温馨提示：1.做题时注意an与-an；2.底数为负数和分数时，记得把整个负数和分数用小括号括起来。-64问题：老师填的答案对吗？学生：不对，都漏括号了.【举一反三2】要求学生

4、指出下列各数中的底数、指数并计算出结果.（四）应用新知，巩固技能（6+2分钟）1.判断下列各题是否正确：()()()()()请认真、仔细、耐心完成下面的习题2.计算：（五）回顾小结（2分钟）本节课你有什么收获呢？对自己，你想说……对同学，你想说……对老师，你想说……（六）分层作业必做题：课本59页知识技能第1、2题；选做题：1.下列各组数中，①-52与(-5)2②(-3)3与-33③0100与0200④-(-0.3)5与0.35⑤(-1)3与(-1)2,相等的共有个.2.计算：（1）（2）（七）当堂检测，及时反馈（5分钟）-

5、1.（1）在74中，底数是，指数是。（2）在-中，底数是，指数是。2.计算（1）72（2）(-1)4（3）-14（4）-(-1)4