语文人教版四年级下册7　尊严.pptx

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1、尊严庆城县庆城小学何新宇我会读尊严沃尔逊朴实逃难善良款待杰克逊例外喉结赞赏捶背僵硬惬意许配狼吞虎咽疲惫不堪面呈菜色骨瘦如柴zūnwòxùnnànshànkuǎnjiélìhóuchuíjiāngqièpèiyànbèikānchéngshòu自读提示读：读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。想：课文讲了一件什么事？主要内容一个（），在（）的情况下，没有接受()送给他的食物，而是执意用（）换取食物，赢得了做人的（）。逃难的年轻人哈默饥寒交迫杰克逊大叔自己的劳动尊严别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！默读课文，从哪些词句能看出哈默是个一无所有的人？用横线画出

2、来。从哪些词句可以看出哈默是个有尊严的人？用波浪线画出来。一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。呈菜色，疲惫不堪脸色苍白、骨瘦如柴面狼吞虎咽只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。这句话是对年轻人的描写，从这里我们可以看出这是一个的年轻人。非常疲惫非常饥饿外貌●他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”●这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，

3、那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”●不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。尽管饥饿折磨着他，可他任然坚持（），这就是他有（）的体现。通过劳动获得食物尊严体会两句话的不同：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”这个年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”为什么“年轻人的目光顿时灰暗”了？因为他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做也就意味着他将继续挨饿。体会两句话的不同：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“先

4、生，那我不能吃您的东西，我要用劳动获得到这些食物！”双重否定句肯定句同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难人有何不同？这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上上说，狼吞虎咽。年轻人:狼吞虎咽这一动作表现了哈默的饥饿程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神可贵，即使饥饿难耐，也要坚持先干活后吃饭。这正是他尊严的体现。对比：哈默先干活后吃饭，得到的是报酬，逃难人得到的是善良的人的施舍。找出年轻人和杰克逊大叔的对话读一读。你从中体会到了什么

5、？“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”“不，我没有什么活儿需要您做。””“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。””“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？””杰克逊大叔尊重他人哈默不肯接受施舍的坚决态度杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人，让我们把描写他的句子读一读。杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需

6、要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”杰克逊大叔是，的人。哈默是一个即使面对困难也能做到，是一个有尊严的人。一个尊重他人自尊、自强、自爱看重人品的具有长者风范有关尊严的

7、名人名言虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。——柯林斯托姆要人敬者，必先自敬。——陶行知不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。——爱默生生命的尊严是普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。——池田大作擦地板和洗痰盂的工作和总统的职务一样，都有其尊严存在。——尼克松对人来说，最最重要的东西是尊严。——普列姆昌德小练笔：运用本课中塑造人物形象的方法，来写一写身边的人或事。