语文人教版四年级下册7、尊严.pptx

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1、尊严第二课时1、有感情地朗读课文，在熟悉课文内容的基础上能够用自己的话复述课文。2、通过多种方式朗读描写年轻人外貌、动作、语言的句子，体会什么是真正的尊严。学习目标尊严尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴我会正确读词语快速阅读课文，说说课文讲述了一件什么事儿？学习课文尊严本文主要写一个年轻人，在的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用，换取了食物，赢得了做人的。逃难的饥肠辘辘自己的劳动尊严自读自悟1、请同学们默读课文，想想年轻人作为逃难人群中的一员，他与其他人相同的地方是什么？最大的不同是什么？2、找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。3、

2、找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。学习课文尊严年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。年轻人立刻狼吞虎咽地吃了起来。学习课文尊严自读自悟找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”“不，我没有什么活儿需要您做。”第一次对话.第二次对话“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”.第三次对话“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”“小伙子，您愿

3、意为我捶捶背吗？”我来表演分角色朗读课文，师生共同评议。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！读一读你是怎样理解这句话的？拓展延伸尊严1、自尊自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫2、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德感官上，而最强烈、最持久的则是在个人尊严上。——佚名拓展阅读弯腰拾起的尊严很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了

4、手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，

5、他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！想一相民：读了这话篇短文，你明白了什么？退出1、复述课文的主要内容；2、写一写这篇课文给自己的启发；3

6、、课外搜集关于尊严的小故事。布置作业尊严