八年级物理上册第四章第二节乐音课件2（新版）北师大版.ppt

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1、第四章声现象第二节乐音乐音的三要素音调——指声音的高低响度——声音的强弱音色——声音的品质与特征乐音的三要素——音调音调：声音的高低实验探究一如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？探究钢尺振动快慢与音调之间的关系振动钢尺长物体的长度振动快慢声音高低¼钢尺长短¾钢尺长长结论：快高慢低音调与发声体振动的快慢有关大提琴音调低小提琴音调高音调与发声体振动频率有关：振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。乐音的三要素——音调实验2：用塑料片

2、以不同的速度拔动梳子齿。想一想梳齿振动的快慢与音调的高低之间有什么样的关系。结论：音调的高低是由物体振动的快慢决定。现象：纸片划过快，发出的音调_______高音调：指声音的，与振动的有关频率：指振动的快慢即1秒内振动的次数。频率的单位是赫兹（Hz）音调与发声体振动的频率有关：物理越粗大长，其振动频率越慢，。物理越细小短，其振动频率越快，。高低快慢音调越低音调越高成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100~300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160~400赫。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注

3、意保护声带。你知道吗？影响“响度”的因素鼓面的振幅听觉效果与声音的强弱（响度）声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20------30安静正常说话40------50正常大声呼喊70------80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100-----110震耳欲聋飞机发动机120----130疼痛难忍音色：（又叫音品）音色反映了声音的品质与特征。不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。乐音的三要素——音色小结音调、响度和音色乐音的三大特征响度音调音色含义决定因素相关问题声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度响

4、度的单位：分贝dB声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）声音的品质发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据三要素1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是①“震耳欲聋”说明声音的大。②“低声细语”中的“低”指声音的小。③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音高④“悦耳动听”说明声音的好。③这位歌手是男高音中的高是指是声音高④“海豚音”很难学，主要是因为声音的高。⑤调节电视机的音量，是指调节声音的。小试牛刀小试牛刀2、下列说法正确的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高B、“细声细

5、语”中的“细”指的是音调低”C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大4、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解释这个现象。大显身手3、一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？“闻其声而知其人”是应用了不同声音的不同。“低声细语”是指，“引吭高歌”是指。家庭实验室：感受声音的音调：1、向暖瓶里灌水时，刚开始和快灌满时，从暖瓶里发出的声音有什

6、么不同？2、吹盛有不同深浅水的瓶子时，听到的声音有什么不同？