北师大版八年级上册物理第四章第二节乐音课件.ppt

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1、乐音复习提问1、声音是怎样产生的?声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也就停止。2、声音是怎样传播的？声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。1.乐音及其音调2.响度3.音色本节导航1.乐音及其音调乐音：它的波形图是有规律的。听起来优美动听的声音。二、乐音的三要素第一要素：音调(1)概念：表示声音的高低（粗细）。音调由发声体振动的频率决定，频率反映振动的快慢，频率是指物体在1s内振动的次数，单位是赫兹（Hz）简称赫。若频率越高，则物体振动快，音调就越高；频率越低，物体振

2、动慢,音调就越低。学生实验．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，然后改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音有什么不同不同？钢尺振动快慢有什么不同？。一、音调：声音的高低。1、物体一秒内振动的次数叫频率。2、物体振动越快-----频率越大-------发音越尖-----音调越高。3、人和动物的发声、听觉频率范围不同。例：蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要依据

3、什么特征来辨别的（）A、声音的音调不同B、声音的响度不同C、飞行路线不同D、飞行高低不同A（2）音调高的听起来尖细，音调低的听起来低沉。（3）影响音调高低的因素：一般地，在相同条件下，物体的长度越长，振动越慢，音调越低；物体越绷紧，振动越快，音调越高；物体越细，振动越快，音调越高；还与发声体的形状、所用材料有关。例：男同学说话粗犷，而女同学讲话较尖细，这是因为他们说话的_________不同，其原因是男女同学声带振动的_________不同．音调频率例：二胡是我国劳动人民发明的一种乐器。演奏前，演员经常要调

4、节弦的松紧程度，其目的在于调节弦发声时的（）A、响度B、音调C、音色D、振幅B(4)大多数人能听到的频率范围是20Hz~20000Hz。人们把频率高于20000Hz的声波叫做超声波，把频率低于20Hz的声波叫做次声波。第二要素：响度1、概念：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱叫做响度。2、决定响度大小的因素：（1）振幅越大响度越大；振幅是指物体在振动时偏离原来位置的最大距离。（2）与离声源的距离远近也有关，离得越远，听到的声音越弱，响度越小。即：声音在向远处传播的过程中，响度在逐渐减小。学生实验如图所示，将

5、一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺问学生哪次振动的厉害？哪次听到的声音响？二、响度：声音的强弱常用dB（分贝）来表示。1、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。2、振幅越大，响度越大。3、响度还同距离发声体的远近、声音的分散程度有关。例：弹吉他时，用力拨动琴弦，吉他声的_________较大，这是由于琴弦的_________大．响度振幅注意响度与音调不同，声音的音调高响度不一定大，而响度大的声音音调不一定高。1、牛叫的声音与蚊子"叫"的声音相比较，下列结论正确的

6、是（）A、牛叫的声音音调高、响度大B、牛叫的声音音调低、响度小C、蚊子"叫"的声音响度小、音调低D、蚊子"叫"的声音响度小、音调高D2、下列四个句子：（1）这首歌调子太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中“高”字是指音调的是（）A、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）C3、下列不是为了增大响度的事例是（）A、医生用听诊器听内脏的声音B、让回声到达人耳的时间比原声晚0.06sC、听报告时远处的同学把手挡在耳朵后面D、电影院大礼堂的墙面加工得粗糙不

7、平D4、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加洪亮，这是为了增大声音的（）A、音调B、音色B、频率D、响度D5、男低音放声歌唱时，女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（）A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度大D、男低音比女高音音调高，响度小A第三要素：音色1、概念反映每个物体发出的声音特有的品质。也叫音质或音品。2、影响音色的因素（1）声源由于结构、材料不同，发出的音色也不同；（2）音色是由声源本身决定的，发声体有变化音色也将变化；（3）同一

8、人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素的变化而变化。例1：CCTV歌手大赛，有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，依据是()A．音调B．响度C．音色D．声速C2：在听熟人打电话时，从声音的特点容易辨别对方是谁，原因是（）A、不同的人说话时，声音的音调不同B、不同的人说话时，声音的频率不同C、不同的人说话时，声音的音色不同D、不同的人说话时，