语文人教版部编七年级上册10再塑生命的人.pptx

《语文人教版部编七年级上册10再塑生命的人.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第10课再塑生命的人教学目标积累字词，了解海伦·凯勒的生平事迹。教学过程第1课时激情导入用多媒体播放有关海伦的生平图片并配上钢琴曲《命运》,让学生感知海伦,由此创设情境,自主导入。自主预习【课题解析】“再塑生命”的意思是重新塑造生命，重新获得生命，题目表明本文的主要内容是歌颂莎莉文老师。自主预习【走近作者】海伦·凯勒(1880～1968)，美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。曾被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。自主预习

2、1．读准字音。截然(jié)感慨(kǎi)惭愧(kuì)争执(zhí)小心翼翼(yì)搓捻(cuō)(niǎn)2．根据拼音写出汉字。zhàn(绽)开走láng(廊)激dàng(荡)花团锦cù(簇)pì(譬)如自主预习3．根据意思写词语。(1)原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(小心翼翼)(2)现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。(不求甚解)(3)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。(美不胜收)(4)忽然间明白过来。(恍然大悟)自主预习(1)朗读，整体感知为什么有人说“海伦·凯

3、勒是个奇迹？”是谁创造了这个奇迹？【交流点拨】尽管海伦是个盲聋哑人，却取得了举世瞩目的成就，真是个伟大的奇迹。莎莉文老师，创造了这个奇迹。(2)理清文章思路【交流点拨】第一段：(第1段)概写莎莉文老师引导我走向光明。第二段：(第2～5段)我期待莎莉文老师的到来。第三段：(第6～13段)我在莎莉文老师的教导下认识了许多事物，对生活充满信心。合作探究1．莎莉文老师高超的教育艺术表现在哪些方面？表现了她怎样的精神品质？【交流点拨】①莎莉文老师的教学方法好，教学效果显著。莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我一个洋娃娃

4、，在我玩了一会儿洋娃娃之后，在我手掌上拼写“doll”这个词。——对于盲聋哑的海伦，要教她知识，谈何容易啊。莎莉文老师高超的教学艺术就在这里，热爱孩子，用孩子喜欢的洋娃娃为道具。用手指游戏激发海伦的兴趣，让海伦既认识了事物又掌握了文字。从此以后。以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、”站”(stand)、“行”(walk)这些词。合作探究②教育时机抓得准确，教学方法多么巧妙。我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生争执，我摔坏了新洋娃娃，对此，莎莉文老师既不是简单

5、粗暴，更不是撒手放弃，而是换一种教育方式——或者在寻找让“我”乐意接受的、可能有效的方式，带我去散步，“散步”让小海伦从刚才的坏心情中解脱出来，从而赢得轻松愉快的学习心境，获得最佳的教育契机。来到井房，让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。表现了莎莉文老师教导有方，耐心细致，充满爱心的高贵品质。合作探究2．海伦·凯勒是一个怎样的人呢？【交流点拨】海伦是一个好学敏思、积极乐观、坚强不屈的女孩。课

6、堂小结文中的“我”是一个好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩，与莎莉文老师相辅相成，莎莉文老师是一个富有爱心，富有教育艺术的老师，她们都是我们学习的好榜样。板书设计再塑生命的人莎莉文付出海伦感激独内特心方感法受正面描写————————侧面描写激情导入海伦·凯勒是不幸的，幼年就丧失了视力、听力和语言表达能力，一个人孤独地在黑暗无声的世界里默默挣扎。但海伦·凯勒又是“幸运”的，她遇到了一位优秀的心灵导师，一位卓越的灵魂工程师——莎莉文。今天，我们再次走进课文，讨论一下，为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”。合作探究1．文本

7、探究(1)怎样理解文章标题的含义？表达了作者怎样的思想感情？【交流点拨】从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”，但在本文中，再塑生命是指：“爱的光明照到了我的身上”，本来，“在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。合作探究(2)海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文的老师的引领下

8、却创造出了生命的奇迹，从他们身上，你得到人生的哪些启示呢？【交流点拨】本文一体两面，海伦与莎莉文老师相辅相成。海伦成为一个不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她主观努力的结果。设计此问题，是希望学生正确看待一个人的成功，从老师身上学习她真切的爱心，从海伦身上学习她好学自强、不屈不挠的奋斗精神，对生命的热爱，对生活的执著，