生物人教版八年级下册人的性别遗传.pptx

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1、教师寄语都需要有一双敏锐的眼睛科学上伟大的发现平山县外国语中学霍知新生男孩还是女孩是由决定的.?小品《超生游击队》对白：黄宏：你现在主要任务是给我生儿子。宋丹丹：你没看人家报纸上讲呀？时代不同了，男女都一样。人的性别与什么有关呢？生男生女到底是怎么回事呢？基因控制性状男女性别染色体存在于复习旧知第四节人的性别遗传知识目标：明确人的性别差异是由性染色体决定的。情感目标：用科学的态度看待生男生女问题。能力目标：能够解释生男生女的道理。我为什么是男孩？我为什么是女孩？自主阅读：课本39-40页文字，观察图片，组内交流以下问题时间：2分钟1905

2、年美国细胞学家进一步把男性体细胞的性染色体命名为；女性体细胞中的一对性染色体为。性染色体X染色体和Y染色体X染色体和X染色体1902年美国的细胞学家在观察中发现男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，差别，而且与有关，所以称为。较大性别合作探究高倍显微镜下的人类染色体1、在这两张图中你看到了它们的区别吗？？想一想男女染色体的差别（经过整理后的男女染色体排序图）男性女性X染色体Y染色体2、你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不同？X染色体较大Y染色体较小3、以性染色体为判断依据，男性精子和女性卵细胞各有几种？图解:XY男性XY精子XX女性X

3、卵细胞X一种两种染色体减少一半染色体减少一半体细胞染色体数生殖细胞染色体数受精卵染色体数父亲母亲对２３条２３对２３对２３条?4、男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体？其中性染色体各有条1２３其中性染色体有条2我为什么是男孩？我为什么是女孩？XYXX【提出问题】：生男生女的机会均等吗？【作出假设】：【制定计划】材料用具：两个盒子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。生男生女机会是均等的。生男生女机会均等（1）棋子：1号袋中的20个白棋子代表含X染色体的卵细胞10个黑棋子代表含Y染色体的精子10个白棋子代表含X染色体的精子2号袋中XYX

4、（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。女男方法步骤：XXXY（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。组别性别12345678910合计（白黑）生男（白白）生女【得出结论】：________________________【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。生男生女机会均等注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，

5、然后进行第二次抓取。XYXXXYXYXXXX产生精子产生卵细胞生男生女机会均等！！一对夫妇，已经生有一个女孩，她还想生一个男孩，可能性有多大？思考：取决于_____________________.男孩XYX精子卵细胞女孩生男生女取决于什么？XXXY与卵细胞结合的精子类型思考：拓展讨论：双胞胎的性别一定相同吗？为什么？？在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另娶妻。如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的

6、部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）证据：生男生女机会，且由_____方精子类型决定，生男孩由男方精子中的染色体决定。男Y均等课堂小结：人类的性别遗传男女染色体的差别22对＋XY22对＋XX生男生女机会均等精子有两种：22条＋X22条＋YX精子和Y精子与卵细胞结合机会均等男性女性卵细胞有一种22条+X知识大比拼1、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占（）A、100%B、50%C、25%D、0B2、人的性别决定的时期应是在（）A、受精卵分裂时B、胎儿出生时C、胚胎性器官分化时D、卵细胞受精时D

7、3、田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（）A、XX、XYB、XY、XXC、X、YD、Y、X4、如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成（）A男孩B可能是男孩也可能是女孩ACC女孩D男孩和女孩的比例各占50%本课小结今天你学到了什么……???性别你无法选择，前程由自己决定！