生物人教版八年级下册人的性别遗传借鉴课件.pptx

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1、第二章生物的遗传与变异曲靖师范学院生物科学班赵鑫第2节基因在亲子代间的传递1.性状由控制;2.性状的概念：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型等惯用左手或右手；鸟类的筑巢等3.遗传：间的相似性基因形态结构生理行为亲子代猜猜看！看谁先找出哪两个是母女？ABC黄晓明妈妈蔡依林妈妈蔡依林1、有人错把年轻时候的蔡母当作蔡依林，为什么？观察与思考：2、蔡母是把自己的外貌特征（性状）直接传给蔡依林？3、蔡母传给蔡依林的是什么？如何传递？视频1、有人错把年轻时候的蔡母当作蔡依林，为什么？

2、观察与思考：亲代精子卵细胞受精卵子代父：母：2、蔡母是把自己的外貌特征（性状）直接传给蔡依林？3、蔡母传给蔡依林的是什么？如何传递？视频结论：那么基因到底是什么呢？性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。（精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”）探究主题基因、DNA和染色体的关系自主学习：DNA蛋白质染色体2、什么是染色体？3、基因、DNA和染色体的关系？阅读教材P29，思考以下问题1、什么是基因？1、基因(1)概念：基因是_。有遗传效应的DNA片段(2)组成：2、染色体：(1)概念：D

3、NA和蛋白质细胞核中能被碱性染料染成深色的物质。3、染色体和DNA的关系基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段基因染色体DNA基因4、染色体、DNA和基因的关系思考：经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体1、数一数人体体细胞内有多少条染色体？体细胞内染色体的排序2、想一想：这些染色体在体细胞中为什么是成双成对的？46条染色体在体细胞中成对存在知识检测——任你挑请从以下四个图标中任选1个来回答问题：１、（2010四川）下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中，正确的是（）Ａ、　　　　　　　Ｂ、Ｃ、

4、D、染色体基因DNA染色体DNA基因基因DNA染色体基因染色体DNAＢ2.(2010龙岩)19．组成染色体的主要物质是（）A．蛋白质和DNAB．糖类和DNAC．蛋白质和基因D．基因和DNAA3、（2010四川）下列叙述错误的是（）A、每条DNA分子上会有很多的基因B、每条染色体上会有很多个DNAC、每条染色体上会有很多个蛋白质分子D、基因是具有遗传效应的DNA片段B送上玫瑰花和掌声！谢谢！假设一：46对代代相传亲代：生殖细胞：子代：父方母方精子卵细胞受精卵子女（23染色体）（23染色体）（23染色体）（2

5、3染色体）对对对条假设二：精子和卵细胞染色体数目减半体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞结论：AaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确课堂小结一、和是基因传递的“桥梁”二、基因、DNA和染色体1、基因：概念：2、染色体组成：数目：DNA：三、基因经精子和卵细胞的传递精子卵细胞有遗传效应的DNA片段细胞核中能被碱性染料染成深色的物质DNA和蛋白质23对（46条）生殖过程形成精子和卵细胞

6、的过程中，染色体都要。减少一半主要的遗传物质体细胞精子卵细胞玉米20条水稻24条马64条例题1：玉米、水稻、和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？答：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。10条12条10条12条32条32条课后作业完成课后练习题1、2、3，下节课检查思考第4题谢谢！