《十首足矣》ppt课件.pptx

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1、十首足矣刘心武刘心武：当代作家,曾任中学教师、《人民文学》主编等，《红楼梦》研究学者。代表作品有短篇小说《班主任》长篇小说《钟鼓楼》获得茅盾文学奖曾在中央电视台《百家讲坛》栏目做过《红楼梦》系列讲座。对红学在民间的普及与发展起到促进作用。二十世纪九十年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题做过系列讲座，对民间红学的蓬勃发展起到推动作用。题解：20世纪九十年代，香港举行了“最受欢迎唐诗选举”活动。刘心武先生就其中选出的十首展开话题，以人们对诗歌的大众化理解为基础，结合自身的生活体验，从独特的角度对

2、十首唐诗进行了品读和感悟，指出“这10首唐诗凝聚着我们中华民族文化传统中最值得珍惜和承袭的精华”。一、通读全文，背诵出十首唐诗的题目、作者通读全文，思考下列问题：《游子吟》孟郊《清明》杜牧《静夜思》李白《登鹳雀楼》王之涣《乐游原》李商隐《春晓》孟浩然《赋得古原草送别》白居易《悯农》李绅《朝发白帝城》李白《回乡偶书》贺知章通读全文，思考下列问题游子吟　孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖通读全文，思考下列问题二、作者为什么把的《游子吟》列在榜首？大众化理解:这是歌颂母爱的诗。作者理解:人生在世，无人不在羁旅之中

3、。诗中的慈母所构成的意象，早已超越了狭义的生母，而象征着孕育抚养调教指引我们个体生命的所有外在因素，使我们对个体与他人与群体的和谐，产生出一种向往，引发出切实的努力。联系现实:不至于那么样地没有人性和那么样地颟顸。通读全文，思考下列问题三、对《清明》《静夜思》的理解？大众化理解：《清明》如画如乐，明丽清新。《静夜思》乡情、亲情。作者的理解：《清明》蕴含着一种温馨的人性，陌生人之间的亲切和谐相待，体现出一种对人生乐趣的健康追求。《静夜思》联想到家乡父老乡情，意识到个体血脉与他人与群体的承续关系.联系现实：《清明》不忍心将那牧童绑票以谋求一

4、己的私欲。《静夜思》会将老父老母驱入猪圈掷发残羹？小憩片刻通读全文，思考下列问题大众化的理解：《登鹳雀楼》写出人生境界的宏廓。《乐游原》：体味到人生有层楼可上。作者理解：人生是有限的，以一种彻悟的心态维系一种进退的度数。联系现实：短视到谋取近利而不顾廉耻、妄想永葆荣华而贪得无得无厌呢？一、对《登鹳雀楼》《乐游原》的理解？通读全文，思考下列问题二、作者为什么要把《春晓》《赋得古原草送别》《悯农》三首唐诗放在一起欣赏？三者都是最普通的事物，落花：最低等的落花，野草：最卑微的野草；农民：最普通的劳动者。通过对它们的关爱来说明，人无贵贱，事无大

5、小，显现出对生命的爱！联系现实：不可能对话泼泼的儿童的生命粗暴戕害的！通读全文，思考下列问题三、作者为什么要把《朝发白帝城》《回乡偶书》放在一起欣赏？追求真善美的思想通读全文，思考下列问题四、作者为什么如此希望人们读这十首诗？凝聚着中华民族的文化传统中最值得珍惜和承袭的精华，也体现着我们民族对美的追求所达到的一种全人类必须仰望的高度。作为炎黄子孙，应当以此为荣。但是现实中许多的人、许多的事却与此相反，令人痛惜。因此，作者发自内心地呼吁，希望人们从这10首常诵常新的唐诗中，感悟到基本的人性和人情，从中吸取精华，熏陶人的心灵，努力使自己成为

6、一个有良知有人性的人。小结：本文作者结合自身的生活体验和人们对诗歌的大众化理解为基础，联系社会现实，从新颖的角度对10首进行了读和悟，说出了作者自己的看法，给人以耳目一新的理解和感受，从心灵、精神上给读者上了一堂丰富的精神熏陶课。五、作业：一、背诵十首诗歌，体味诗中蕴涵的人性之美。二、中国是一个诗歌的国度，诗歌是中国人灵魂的咏叹。请选择一首你最喜欢的诗词（除本文涉及的十首之外），仿照作者独特的鉴赏方法，分析其内涵。谢谢