浅谈培养小学生良好的卫生习惯.doc

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1、浅谈培养小学生良好的卫生习惯小学生常规教育屮的卫生工作是一个永远需要谈论的话题。在小学校园里常见的不良卫生习惯有：乱扔乱丢、乱涂乱画、乱踢乱踏、随地吐痰、垃圾乱倒。那么为什么小学生总会存在或多或少的不良卫生习惯呢？我认为一个原因是小学生的行为特点，另一个原因在家里养成了不良卫生习惯，还有i个原因是学校或者班级管理的疏忽。那么如何端正小学生不良卫生习惯呢？我也从以下儿个方面做了一点思考。一、加强家校联系，巧妙和家长沟通。父母是孩子最早的启蒙老师，他们的一些行为习惯对于孩子影响非常大。如果孩子刚入学校就有了一些不良卫生习惯，就是从家庭里带来的。那么作为老师就需要运用巧妙的方

2、法和家长沟通。半然在和家长沟通吋尤其要注重技巧。因为家长已经是成年人，在谈及孩子的卫生吋，要考虑到家长的感受，大部分家长还是喜欢老师夸赞自己的孩子的。例如：孩子长时间没有洗头洗澡，老师在家校联系时，可以从夸赞孩子各方而的优点，然后再委婉地指出存在的不良卫生习惯。具体的技巧也要根据家长的特点灵活把握。二、加强班级管理营造以讲一卫生为荣的氛围（一）发挥宣传的作用一直以来，宣传是一件开展工作的宝贝武器。可以通过晨会课，班会课，开展常规性的讲卫生宣传活动，因为小学生卫生习惯的养成也具有反复性，卫生工作应当长抓不懈。（-）使卫生检查常规化、细化人是都有惰性的，绝大部分人也很要面子

3、的。当然小学生也不例外。例如：半大家都把手放到桌子上时，如果哪位同学手不干净，他也会很不好意思，连续查几次后，大家的手都会变干净。在班级里可以开展“争当小啄木鸟”活动，“小啄木鸟”帮助同学发现和改正不良卫生习惯。如果有同学屡教不改，可以将他贴上一卫生警示栏，直到他改正为止。（三）注重个别学生谈话作为班主任老师要有敏锐的洞察力，尤其要注重细节，不光要注意H己的言行，更要注意观察学生的一言一•行，一举一动。当某个学生有了不良的卫生习惯吋，作为老师一-般不必大声公开指责，毕竟他们还是孩子，只需要个别交流，既照顾了学生的面子，基本上也能起到解决问题。从长远的角度看，培养良好的卫

4、生习惯不能光靠监督来形成。只有当学生把讲卫生为作自己的一种内在需要时，习惯才能说养成。这需耍学校、家庭、社会各方面作出努力，我们离H标才会越来越近。（屮楼小学姚伟）