数学人教版六年级下册量的计量.doc

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1、昆明市经开一小课堂教学设计表设计（执教）人：吴翠英时间：2016年4月20日课题量的计量教材与学情分析《量的计量》是人教版小学六年级教材中第四单元整理和复习的一小结。本节的教学内容学生在前面几册教材中已经零星地学过，再加上内容本身与学生日常生活联系紧密。所以，本节内容可以从学生实际生活和现有的基础出发，可以把本堂课程设计成活动教学。课时设计一课时实施教学班级经开一小六年级3班教学目标1、进一步理解采用法定计量单位的重要意义。2、复习各种计量单位间的进率。3、复习名数的知识点及改写互化。教学材料PPT多媒体课件教学教学过程教学环节教师活动学生活动使能目

2、标复习引入1、知识点概念2、单位及分类3、教师提问1、知识点回顾2、强化单位及分类3、回答问题巩固知识点强化记忆梳理知识点之间的联系与互化规律单位间的进率及互化分类提问单位互化时该注意哪些关键详见PPT回答归纳知识点总结与训练详见PPT名数的改写与互化1、名数2、单名数3、复名数4、改写与互化学生回顾知识点总结与训练课堂训练指导学生完成：1、分类练习2、强化练习3、提升练习1、按教师要求完成各项练习2、解决自己所遇到的问题熟练掌握知识点、并能迁移应用解决问题教学反思　　涉及计量单位内容的教学课时虽然不多，难度却不小。需要深入研究该类课教学的要点，着力

3、于计量单位观念的建立，关注体验，关注思维，使学生学有所获。本堂课运用多媒体教学，把量与计量的琐碎知识点放在PPT里让学生产生兴趣对这部分的教学不再感到枯燥乏味，让课堂气氛更加活跃。从而达到对知识点的巩固与强化，让学生的对知识点的记忆更加深刻，能更灵活地运用知识。