国外ESP教学研究及其启示_严明.pdf

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1、么刃7年第4期!龙江离徽研究No.42(X)7156or..总第期l咱iRon比EduonserialNo156Heiang仪毗hesghecati国外ESP教字研究及具启示,严明冯莉,(黑龙江大学外语教学研究部黑龙江哈尔滨1,汉洲)。,:摘要丈章对国外此P教学模式和教学体系现状进行了多层次的调查和分析研究表明国外在此P本体与教学的研究,。,,在理论水平上不断提高教学实践上趋向正规化和系统化国内应借鉴国外最新的理论成果与实践经脸结合我国国情摸索,以促进我国更好地进行当前大。出适合我国英语教学发展规律的道路学英语教学改革关

2、键词:专门用途英语(此P);教学现状;理论研究:.中圈分类号OMg文献标识码:A文章编号:1(X)3一2614(2[X刀)以一田科一以,我国改革开放以来到现在只有短短的二十余宏观介绍性的阐述较多而较少出现对咫P具体教,。年英语教学的重要性已提升到国家参与国际竞争学情况的大规模实证性研究既然咫P是源自于力的。,,,高度人们讨论如何进行大学英语教学改革教学中产生的具体需要那么我们应该研究国外的,,。改革的方向和路径等等其中ESP教学引起广泛关ESP教学现状力求研究结果能使我们获益具体。,,,注应该怎么认识ESP如何进行ESP

3、教学笔者认来说本文研究了国外ESP教学存在的范围与层“”,,为可以采取拿来主义通过研究国外的教学模式次国外ESP教学的分类与其分类理念以及关于,,。和教学体系借鉴国外最新的理论成果与实践经验ESP本体研究的发展和成果结合我国国情,摸索出适合我国英语教学发展规律、的道路,以促进我国更好地进行当前大学英语教学二研究方法与思路。改革囿于人力、财力和地域,笔者的研究以网络搜索,,、为主以查阅学术刊物和出版物为辅专门对国外的一研究背.与目的。,,ESP教学进行了研究具体来说以网络为工具搜.1研究背景索到十余个国家(包括英语国家和非

4、英语国家、发达I专门用途英语(E心ishfors户沈ificR耳扣侧招)的概国家和发展中国家)的三十余所各类教学机构(包括,,、、念依据加山ey一Ev&stlohn的提法是根据某语言学校成人教育学院高等院校)关于ESP的课anS,,,一特定专业设计的相关的英语课程它有别于普通程设置与介绍的网页经仔细比较和分析后进行归nen,。英语(GedE心ish)是一种独具特色的教学方针纳整理这些ESP课程设置与介绍的网页是各校。,,与教学主张它是一个多学科的研究领域不但涉用于对外宣传之用是反映ESP教学的最新状况的,,,。及语言本体

5、和语言学相关理论还涉及学生所学的第一手资料因此具有较高的信度与效度,,专业知识其教学目的是培养和提高学生所学专业在研究思路方面笔者将ESP的理论研究与教。ESP:领域的英语运用能力教学的大量兴起始于2o学实践分成两大部分,.世纪印年代的西方国外对ESP的教学和研究已经1ESP本体,:,,是硕果累累;在国内各类形式的ESP教学近年来(l)本体研究即什么是ESPESP的分类ESP。,方兴未艾刘润清(1996)指出ESP教学是21世纪的研究领域等相关理论;,,2以抖ESP:英语教学的发展趋势蔡基刚()指出是我(2)Esp本体教

6、学即向ESp教师提供的关于,,,国大学英语教学改革的发展方向这些对ESP教学ESP理论的课程包括如何设计ESP课程如何进行。。重要性的认识都引起了英语教师的关注教学与评估等.2研究目的2.各类ESP的理论研究与教学,如商务英语、,P.虽然近年来关于ES的文章出现较多但始终科技英语等(统称之为ESP课程)以商务英语为例。未能获得相应的学术地位国内对ESP或其中一看其分类,个分类的本体研究较P:,多对国外此理论的引进和(l)商务英语本体研究商务英语是什么商务{江,十-壮籍珊燕滋。。科学研“.,究规划,点课瓜商务英语专业核心能

7、力培养研究的成.之一:,,作者简介教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员全国大学英语四六级考试委员会委蓄鑫盎垄{矫粼馨盆摹英语研。,,,:E黔SP究和跨文化交际研究冯莉黑龙江大学外语部讲师硕士研究方向理论与国外此P教学研究及其启示英语的研究领域等;ESP的理论与实践问题;他们还建立了ESP教学的:。(2)商务英语教学以提高商务英语应用技能为跨国合作项目和ESP教师大型培训项目这部分。。根本目的后面还要谈到,,无论是ESP还是其具体某一类其本体与教学这里提到的所有课程都是明确无误地冠以ESP,。,研究两大部分都是密切相关

8、的本体研究源于语言名称的通过分析足以见当前全球范围内的英语,,,,教学但主要从语言学角度来进行而本体教学研究教学中ESP是不可否认地广泛存在的其地位是不,,。重在应用语言学角度和教育学角度彼此密不可分可忽视的2.ESP课程内容与教学形式的多样化、三研究结果与讨论。(l)ESP课程种类非常丰富ESP的分类一直。本次研究

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