承德地方企业与首都高校合作机制的研究-论文.pdf

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1、·232·价值工程承德地方企业与首都高校合作机制的研究OntheCooperationMechanismofChengdeLocalEnterprisesandCapitalCollegesandUniversities余红梅YUHong—mei；徐景波XUJing-bo(承德石油高等专科学校，承德067000)(ChengdePetroleumCollege，Chengde067000，China)摘要：北京是我国高校和科研院所最集中的地方，承德市具有丰富的自然资源。如果能够科学合理地把这两种优势有效地结合起

2、来，将产生巨大的发展动力。Abstract：BeijingisthehighestconcentrationplaceofuniversitiesandresearchinstitutesinChina，andChengdeisrichinnaturalresources．Ifbothadvantagescanbecombinedreasonablyandeffectively，enormousdrivingforcefordevelopmentwillbeproduced．关键词：承德地方企业；首都高校；公共

3、政策Keywords：localenterprisesinChengde；capitalcollegesanduniversities；publicpolicy中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006—43l1(2叭4)28—0232—020引言境尚未形成，合作方式普遍停留在大学向企业提供服务目前在欧美发达国家，校企合作创新机制是刨投产业上，短期合作较多，缺乏长期合作和战略联盟。承德市地方的最重要的模式。以美国麻省理工学院为例，仅仅一个大大多数企业规模较小，企业传统发展战略存在惯性，习惯学，研发成果延

4、伸的公司根据1999年到2005年的统计显于低人力成本和大量的资源消耗，企业创新动力不足。这示，前后一共延伸高达4000家公司，每年销售额3600亿些问题都需要政府采取积极的合作机制和激励措施，按照美元，提供总数300万人以上的高薪就业机会。市场规律加以解决。目前承德市地方企业与首都高校合作创新的外部环1承德与首都重点高校合作对承德的经济发展起到的主要作用课题项目：2014年度承德市社会科学发展研究课题，课题编号，通过初步研究并借鉴国内外的先进经验，预计承德与20142014。作者简介：余红梅(1964一)，女

5、，回族，河北承德人，承德石油高等首都高校的深度合作对承德经济发展会有五方面的作用：专科学校，本科，馆员，研究方向为信息管理。一是通过技术转移和转让，引领了高校技术的产业化，促联系的纽带。这样才能对原有的人才培养方案进行大手方案的质量。术，使之彻底改革，而不是小范围的修改和更新。2．3．3“实际项目+校中有企”模式的效果评价2．3改革的重点是工学结合的合理运用模式实施成功与否的效果主要从以下几个方面进行2．3．1“实际项目+校中有企”模式的指导思想评价：这里的“实际项目+校中有企”的指导思想是指学校要①考查学生毕

6、业时同行业企业的一次就业率的高低。与企业间建立一种你中有我，我中有你的关系，让学生在②考查学生就业时的单位的认可度高低。课堂上完成的任务恰恰是企业真实的项目或者工作，最终③考查学生就业后从事的工作与学习期间的差别率达到教师在“做中教”，而学生在“做中学”效果，以此实现大小。学生毕业后可以直接留在同种性质的企业工作而不用再④考查学生在半年内的工作变动率大小。经历二次培训。3总结2．3_2“实际项目+校中有企”模式的实施策略总之，电子商务行业对人才的综合能力的培养有很高“实际项目+校中有企“模式实施策略主要包括以下

7、几的要求，企业更是需要多样化复合型电子商务人才。因此，个方面：技校电子商务专业人才培养模式改革势在必行，“实际项①选择好与学校关联的企业。选择时要基于学校以前目+校中有企”的模式是否值得推广还需我们深入的探索。电子商务专业人才培养的重心，还要考虑企业所处行业的参考文献：代表性。’[1]彭楚钧．电子商务教学方法研究综述[J]．湖南医科大学学报②建立校企融合的新机制。这种“校中有企”的模式，(社会科学版)，2009(7)．不是以前学校建立的校外实训实习基地，而是校企问的深【2】李健，吴文雅，许菱．高校电子商务专业人

8、才培养模式探讨度融合。『J1．山西财经大学学报，2009(11)．③在企业设立“教室”或者在学校设立企业的“分厂”。[3】马国勤．基于工学结合的高职电子商务专业课程改革与实这是真实教学环境的实现过程。践fJ1．职业教育研究，2010(2)．④教师由学校的教师和企业的工作人员共同构成。这[41黄益．基于应用型人才培养的电子商务课程实践教学改革是校企间人员的融合过程。探讨fJ】．青年科学，