数据在地理课堂教学知识拓展中的运用-论文.pdf

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1、高中地理2015年第4期垒重一数据程地理课堂教学知谤垮展巾睁运恩蒋德美(江苏省扬州中学，江苏扬州225009)摘要：以数据在高中地理课堂中的运用为主题，通过案例分析的方式，逐步明确数据在增强清晰性、对比性、标准性、趣味性等方面的作用，指出数据在地理课堂教学知识的拓展中大有可为。关键词：数据；地理教学；知识拓展广义的数据是数值、文字、图像、声音等，本文一、数据在地理课堂教学知识拓展中的功能讨论的是狭义数据，即数值、数字。它是人们通过观1．用数据增强清晰性察、实验或计算得出的结果。案例1：在高中地理课堂教学知识拓展中适当引进数据，在地球的

2、宇宙环境板块，我们可以使用如图1这样可以使地理现象、地理原理等的学习更简洁明了，科学一幅添加了相关数据的示意图来说明地球的宇宙环境。性进一步增强。阳系系(其他5大行星系)他恒星承2000多亿颗)计)图1不同级别天体系统示意图太阳系内，像地球这样的大行星共有8颗，水星、我、他，我们每个人都是七十亿分之一而已，我们很普金星没有卫星，所以太阳系内像地月系这样的行星系共通，很渺小!然而我们就有以渺小之躯挑战无限宇宙的6个；银河系中，像太阳这样的恒星多达2000多亿颗；雄心与壮志!总星系中，已观测到像银河系规模的天体系统多达数十案例2：亿个⋯⋯

3、地球绕日公转轨道特征及近日点、远日点状况是数l0亿计星系中的一个——银河系、再~lJ2ooo多地球公转部分的基础知识点、常考点，也是学生的易错亿颗恒星中的一个——太阳、再N8颗大行星中的一个点。笔者建议尝试用图2这样的示意图呈现该知识点。——地球⋯⋯这串数字让我们认识到了地球的位置，同但只有定性表述总显得底气不足，如果我们能将时强烈感受到地球的渺小有限、宇宙的宏大无限。而下列表l中相关数据，灵活的穿插在对该图的解读中，此时，地球人口已超过70亿，你是其中的一份子。你、则可以让学生理解更到位，掌握更轻松。图2近日点与远日点地球位置及特征

4、示意图27高中地理2015年第4期l我们也可适时补充西北太平洋热带气旋强度等表4数据的冲突级，如表3所示：银河系中2000多亿颗鲁教版·选修《宇宙与地球》恒星数量表3西北太平洋热带气旋强度等级1000多亿颗人教版·必修1热带低压热带风暴强热带风暴台风数值差异如此之大，而简单的资料查阅仍然无法中心附近风力6—7级8～9级10～11级≥12级鉴别。该用哪一个?风速(m／s)10．8～17117．2～24424．5～32．6≥32．7另外，很多数据是动态变化的，如人口数量、城市化水平、某国某地区的产业结构等，使用之前如果不4．用数据增强趣味

5、性注意查阅，就无法保证数据的准确性、科学性。根据表3的风速状况，我们还可以补充一些有趣的当然，地理课堂教学知识拓展中，数据的使用并案例。非越多越好。因为数据本身不是目的，它是为某个目的案例6：而出现，过多会导致本末倒置，在这点上，倒要牢记1．2004年8月28日，雅典奥运会男子110米栏决“过犹不及”!赛上，刘翔以12秒91打破了奥运会纪录。最后，适度展示数据产生的思维过程和研究过2．男子100米短跑的世界纪录为牙买加的博尔特在程，如学习地球公转轨道特征时可以补充开普勒、第谷2009年柏林田径锦标赛上创造的9秒58的纪录，博尔等人的研

6、究过程，通过数据也可以实实在在渗透方法与特是世界上跑的最快的人。情感态度价值观教育。可见，人的最快速度也不过6～7级风速，比台风注：该论文为扬州中学微型课题——《高中地理风速可是差远了。课堂教学知识拓展研究》系列成果之一。二、数据在地理课堂教学知识拓展使用中的困惑与反思参考文献：当然数据的使用也常常存在一些困惑。首当其冲【1】李爱贞，刘厚凤，编著．气象学与气候学基础(第的是准确性的困惑。如银河系中恒星数量，在不同版本二版)【M】．北京：气象出版社，2004．教材中有不同说法，如表4所列：(责任编校：李文田)(上接第60页)很为凸显。这

7、是因为北部平原区经济发展迅猛，城市化以下几个结论，这也正是教材所要我们掌握的知识点：比率高，新农村小区增多导致。许多新农村小区的取名1．地形平坦、地势和缓的平原地区更利于聚落的起用词华丽、标新立异，近似类同性强，如：天赐良缘、源和发展。翡翠公馆、阳明华都，更多小区取名为xx花园、xx新村2．大江大河的中下游地区不仅地势平坦，而且水源等，完全丧失了地名取名的区域地理性特征。在当代城充足，是世界最早的文明发源地。市化进程加剧、新建小区不断增多的现实背景下，相信3．山区聚落多分布在河谷地带，但为了防止汛期溪这一数据还会不断攀升。长此以往，新

8、农村村落地名的水泛滥，多选择在河谷阶地上。地理性特征将逐渐消失，这并非危言耸听。4．平原聚落多呈团块状，密度大；山区聚落多呈条带状，密度小。四、调查结论5．平原地区交通线路布局密度大、类型多样；山区结合调查数据及其分析，